初中语文_音乐巨人贝多芬教学课件设计.ppt

* 阅读训练，养成读书动笔好习惯。教师巡视，让批得好的同学发言，教师小结。 * 解答第三题，引出第四题 * 解答第四题，引出第五题 奥斯特洛夫斯基 上联：搏命运风浪奏出一支支悲壮的乐曲（ ） 下联：炼钢铁意志写下一页页辉煌的篇章（ ） 贝多芬 何为 陈 香 速读课文，走进大师的心灵世界 女佣 贝多芬 来访者 文章记叙了什么内容？ “客人”拜访贝多芬的经过。 1、“客人”参观贝多芬的工作室 　　 其中主要写了以下三件事： 2、贝多芬和“客人”会面 3、贝多芬回忆往事 交流阅读心得，表达阅读感受 贝多芬是一个怎样的人? 外貌品读 他的脸上呈现出悲剧，一张含蓄了许多愁苦和力量的脸；火一样蓬勃的头发，盖他的头上，好像有生以来从未梳过；深邃的眼睛略带灰色，有一种凝重不可逼视的光；长而笨重的鼻子下一张紧闭的嘴，衬着略带方形的下颏，整个描绘出坚忍无比的生的意志。 填空练习加修饰词 （ ）的脸 （ ） 的头发 （ ） 的眼睛 （ ） 的鼻子 （ ）的嘴 （ ）的下颏 含蓄了许多愁苦和力量 火一样蓬勃 深邃略带灰色 长而笨重 一张紧闭的 略带方形的 外貌与性格关系 两肩极宽—— 有力的大手—— 衣服陈旧不整洁、后拖无用助听器—— 脸—— 能挑起整个生命的重荷及命运的担子。 不拘小节。 能弹奏出世间最美妙的音乐。 显出坚忍无比的生的意志 外貌描写之写法指导 1.抓住最能反映人物个性的外貌特征重笔刻画，以形传神，切忌面面俱到，切忌脸谱化。 2.外貌描写后要加上提示性格特点的语言。 3.进行外貌写作可用修辞，如比喻、夸张，以其更好地表现人物性格。 贝多芬年表 1978年，听觉渐衰 1800年，完成《第一交响曲》 1803年，完成《第二交响曲》 1805年，完成《第三（英雄）交响曲》 1807年，完成《第四交响曲》 1808年，完成《第五（田园）交响曲》完成《第六（命运）交响曲》 1814年，完成完成《第八交响曲》 1820年，完全失聪。 1824年，完成《第九（合唱）交响曲》 1827年，逝世。 贝多芬是一个惨遭不幸（耳聋，生活窘迫困顿，不为常人理解而孤独），却与命运顽强抗争，将生命的全部热情奉献给了音乐的铮铮铁汉。 贝多芬的伟大，绝不仅在于一个音乐家，他的音乐是他的伟大灵魂的表征，他的音乐是灵魂的声响。 ——丰子恺 （著名文艺大师） * 阅读训练，养成读书动笔好习惯。教师巡视，让批得好的同学发言，教师小结。 * 解答第三题，引出第四题 * 解答第四题，引出第五题