初中语文_记叙的线索教学课件设计.ppt

课程名称：记叙的线索 —写作导引 学科：语文 年级：八年级下册 版本：人教课标版 单位： 姓名： 记叙的线索 —写作导引 记叙的线索是： 常用线索分类并举例： （1）以人物为线索 《我的母亲》 （2）以事件为线索 《散步》 （3）以具体的事物为线索《我的第一本书》 （4）以情感的发展变化为线索《藤野先生》 （5）写作时，可以设计明、暗两条线索。《藤野先生》 （1）以人物为线索 A《阿长与山海经》 （2）以事件为线索 B《背影》 （3）以具体的事物为线索 C《皇帝的新装》 （4）以情感的发展变化为线索 D《我的第一本书》 实践活动（1） 请你连线 　《笑》---------冰心 雨声渐渐的住了，窗帘后隐隐的透进清光来。推开窗户一看，呀！凉云散了，树叶上的残滴，映著月儿，好似萤光千点，闪闪烁烁的动着。——真没想到苦雨孤灯之后，会有这么一幅清美的图画！凭窗站了一会儿，微微的觉得凉意侵入。转过身来，忽然眼花镣乱，屋子里的别的东西，都隐在光云里；一片幽辉，只浸着墙上画中的安淇儿。——这白衣的安淇儿，抱着花儿，扬着翅儿，向着我微微的笑。  “这笑容仿佛在那儿看见过似的，什么时候，我曾……”我不知不觉的便坐在窗口下想，——默默的想。 严闭的心幕，慢慢的拉开了，涌出五年前的一个印象。——一条很长的古道。驴脚下的泥，兀自滑滑的。田沟里的水，潺潺的流着。近村的绿树，都笼在湿烟里。弓儿似的新月，挂在树梢。一边走着，似乎道旁有一个孩子，抱着一堆灿白的东西。驴儿过去了，无意中回头一看。——他抱着花儿，赤着脚儿，向着我微微地笑。  “这笑容又仿佛是那几看见过似的！”我仍是想——默默的想。 又现出一重心幕来，也慢慢的拉开了，涌出十年前的一个印象。——茅檐下的雨水，一滴一滴的落到衣上来。土阶边的水泡儿，泛来泛去的乱转。门前的麦陇和葡萄架子，都濯得新黄嫩绿的非常鲜丽。——一会儿好容易雨晴了，连忙走下坡儿去。迎头看见月儿从海面上来了，猛然记得有件东西忘下了，站住了，回过头来。这茅屋里的老妇人——她倚着门儿，抱着花儿，向着我微微的笑。”  这同样微妙的神情，好似游丝一般，飘飘漾漾的合了拢来，缩在一起。这时心下光明澄静，如登仙界，如归故乡。眼前浮现的三个笑容，一时融化在爱的调和里看不分明了。（选自《冰心散文集》，北新书局一九三二年版） 我会好好去爱你（九二、张文娇） 有人说，时间是一把刻刀，会把平行线刻上美人的额角。你那凹凸不平的额头，你那花白的头发，还有那粗糙的手，都向我诉说——你老了。妈妈，请你停一停手中的活，擦一擦额上的汗，听听我的心声。（妈妈老了，引出回忆） 那年，我5岁，你35岁。调皮的我总是悄悄的跑到你身后和你捉迷藏，你总是慈爱的抚摸着我的小脑袋，嘴里却说着“是哪个淘气的小鬼”，我便咯咯笑着跑开。那一次，你正在厨房里炒菜，我又玩起了这种把戏。我蹑手蹑脚的跑到你的身后，这次也许是真的不知道我在后面吧，当我突然抱住你的时候，你吓了一跳，手里的油锅一下子脱了手，眼看滚烫的油朝我这边飞来，你紧紧抱住了我，瞬间，热油覆上了你洁白光滑的手臂，听着热油在你手臂上嗞嗞作响，我吓得哇哇大哭，你顾不得疼痛，柔声安慰我。（妈妈为了保护我被热油烫伤） 实践活动(二)：同窗文章找线索（1） 那年，我13岁，你43岁。长期的辛劳，使你早生华发。就在我住院的那几天，又猛增了许多。你面色疲惫的坐在我的病床前，仔细的为我擦拭着干裂的嘴唇。我刚做完手术，不能喝水，你见我干的难受，便用湿毛巾为我湿润嘴唇，我迷迷糊糊地说了一声“毛巾很难受”，就再也感受不到毛巾的触感了，当时我没想很多，就进入了梦乡。到了后来，我才知道，你那晚用吸管蘸着水，一滴一滴滴在我的嘴唇上，就这样一直滴了一夜。（妈妈整夜用吸管滋润我嘴唇） 今年，我16岁，你46岁。那天，你突然跟我说眼睛有点认不上了，我的心里顿时有什么东西涌了上来。我拉过你还在忙碌的手，抚摸着你的额头和白发，很想跟你说一些话，想问问你的烫伤还疼不疼，想问问你那晚累不累，想问问你的眼睛需不需要去看看。最终，我却什么也没有问，只叫了一声“妈”，便泪流满面。（妈妈眼花了，我很难过） 妈妈，你听见我的心声了么？他们都在诉说着同一个主题：今生今世，我会好好去爱你。（今生今世，我会好好爱妈妈 ） 怀念那张笑脸 （） 每当周末的午后，便会响起一个悠长又苍凉的声音，“收——废纸了——”，立刻，学校家属楼的窗子里便会探出几个主妇的脑袋，