初中语文_苏州园林教学课件设计.ppt

感知整体结构 话题：第二自然段是作者匠心独运的一个段落，在全文中有非常重要的作用。 方法：跳读，整体俯瞰，关注各段中心句，思考各段之间的相互关系。 讲究亭台轩榭的布局（3段） 讲究假山池沼的配合（4段） 讲究花草树木的映衬（5段） 讲究近景远景的层次（6段） 讲究角落的图画美（7段） 讲究门窗的图案美（8段） 讲究色彩的搭配（9段） 完美的图画 整体 局部 不止这些 总说 分说 总说 （2 段） 宣传广告 广而告之 返回 上页 下页 苏州园林的美历来备受人称道，影视将苏州园林之声、光、色搬上舞台，风光无限；佳作美文极尽绚烂，演绎多少缠绵故事；游人如织，碧空荡漾多少欢声笑语。上有天堂，下有苏杭。苏州园林是天堂里的瑶宫贝阙。 请阅读课文1、2自然段，从中摘取一句作为宣传苏州园林的广告语，并说说你的意思 优秀广告展示： 1、苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。 2、谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。 3、苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。 4、他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。 5、一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。 6、他们惟愿游览者得到“如在图画中”的实感。 返回 上页 下页 网师园　在美国纽约大都会博物馆获得金奖 返回 上页 下页 殿春内景 返回 上页 下页 殿春庭院 返回 上页 下页 返回 上页 下页 返回 上页 下页 返回 上页 下页 返回 上页 下页 返回 上页 下页 返回 上页 下页 返回 上页 下页 返回 上页 下页 留园 狮子林 网师园 退思园 拙政园 返回 上页 下页 拙政园夜景 返回 上页 下页 返回 上页 下页 拙政园 返回 上页 下页 —叶圣陶 山东省莱芜市钢城区汶源街道中心中学 　 1．流利朗读课文，理清课文说明顺序； 　　2．积累、感悟语言，品味如诗如画的画面和准确的语言； 　　3．通过发现设计者和匠师们创造的美丽画面和创造手法，感染学生热爱祖国壮丽的山河的情操。 教学目标 初读课文 整体感知 返回 上页 下页 方法：在文章关键词句下做批注。(中心句、主旨句等) 默读课文思考：苏州园林的主要特征是什么？作者从哪些方面具体说明这个特点？并找出相应段落。 特征：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。 返回 上页 下页 务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们 讲究亭台轩榭的布局， 讲究假山池沼的配合， 讲究花草树木的映衬， 讲究近景远景的层次。 总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。