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初中信息技术初中七年级的搜索引擎的使用说课精选精选材料 初中信息技术初中七年级的搜索引擎的使用说课精选精选材料 初中信息技术初中七年级的搜索引擎的使用说课精选精选材料 《找寻引擎的使用》授课资料 李金静 网络是一个丰富的资源宝库，要使学生充分利用因特网为自己服务，需要教师积极的指引，更需要掌握信息找寻的基本方法，为此，我精心安排了“找寻引擎的使用”这节课，希望学生真切学到找寻信息的方法 和技巧，能享遇到自己平生受益的信息。 b5E2RGbCAP 一、教材解析 教材的作用和地位 在信息社会，面对纷繁复杂的信息，高效地获得适用的信息来支撑自己的学习和工作，是新世纪青少年学生必定具备的信息涵养之一。而信息社会的一个重要特点即是信息的数字化、网络化，从网络上快速高效 地获守信息越来越成为人们学习工作和娱乐必备的技术之一。 p1EanqFDPw 本节旨在培养和提升学生获得网络信息的能力，使其成为每位学生在信息社会必定掌握的生计技术，并为 学生学会有效组织和办理信息确立基础，是学生连续学习和不断发展的不断动力。 DXDiTa9E3d 本节重申经过体验和感悟网络信息活动中的操作与应用，培养学生掌握利用网络获守信息的过程和方法， 为学生的学习、生活和发展供应服务。 RTCrpUDGiT 二、学生状况解析 初一年级的学生有特定的心理特点：好玩、好问、好奇，同时学生学习成绩可能有差距，对授课收效有影响，因此考虑合适的分层授课。 5PCzVD7HxA 学生已有使用网络找寻信息的感性经验，在授课时结合学生原有的认知基础加以归纳提升，使学生形成多网络信息找寻的理性认识，并在实践中不断总结积累自己利用网络找寻信息的经验，不断提升自己的网络 信息找寻水平。 jLBHrnAILg 三、授课目的确实立 知识与技术目标： 1、使学生认识在 Internet 上找寻信息的意义，认识找寻信息的基本方法。 2、掌握简单的重点词找寻的方法和保存网页信息的简单操作，培养学生信息的检索、采集、精选、整理、 加工的能力，提升学生信息的综合涵养。 xHAQX74J0X 3、学会保存网上的信息 过程与方法目标： 1、经过自主研究学会找寻引擎 2、经过任务驱动学会利用找寻引擎解决问题 3、利用小组形式培养团结合作意识 感情与价值观目标： 在任务驱动，小组互帮合作中培养学生团结合作的精神；加强学生利用网络进行自主学习、研究学生的意 识。从而激发学生对网络产生浓厚的兴趣。 LDAYtRyKfE 授课重点与难点： 1、重点：会用全文、目录找寻引擎查找信息，掌握找寻引擎的基本知识并学会保存网上的信息。 2、难点：重点词的选择和找寻技巧，找寻引擎的分类 针对授课重点、难点，在教师主页宣布本课的研究主题、学习内容、学法指导、参照和帮助信息等内容，方便学生在学习过程中随时查察，明确学习目标，掌握学习方法，对自主学习的内容和过程进行反思与调 控，不断调整自己的学习方向和进度，最后达成预定的授课目的 Zzz6ZB2Ltk 授课方法 1、任务驱动法 2、协作学习法 3、分层授课法 4、指导研究 四、授课策略 让学生参加到课堂授课之中，让学生由被动学习转变为主动学习。 以任务驱动，小组合作交流研究为主要活动方式，在分组过程中重申优势互补的合作方式。由于目前初中阶段的信息技术课交融在综合实践活动中，学生的信息技术能力水平参差不齐。为了达成本节的活动任务，在组织授课活动时应有意识地实行强弱结合的分组方式，帮助每一位学生在较短时间内提升信息技术水平， 从而获得均衡的发展，这方面的操作技术不再成为今后学习和进步的阻挡。 dvzfvkwMI1 五、授课设想 本课试一试指引学生置身于网络这一开放的信息化资源环境中，经过亲身体验，以小组合作的方式进行研究，积极主动地去获得、整理、创立性地加工信息，更进一步地提升学生的信息综合涵养，培养学生的研究精神，提升学生研究能力。 rqyn14ZNXI 六、授课方案 任务一：（ 1）贴近生活，导入主题，激发兴趣。 任务启动：兴趣是学生积极求知的诱因，当学生对所要学习的内容产生浓厚的兴趣时，自然便能主动参加 到授课过程中来。 第一，思疑： 2008 年奥运会对于我们十几亿中国同胞是意义非凡的一届奥运会， 由于 2008 年奥运会在我们国家举行，那么你知道 2008 年奥运会的主题是什么吗？怎样才能在应有尽有的信息海洋里快速找到正确的答案呢？随即引出“找寻引擎”。激发学生的研究欲望，使学生主动地进入研究的氛围之 中。 EmxvxOtOco （设计思路） 经过一个有代表性信息的查找，让学生从直观上认识怎么快速查找到需求的信息。从而产生查找东西的浓 厚兴趣，更进一步的提问，让学生理解查找到正确有效的信息还要动动脑筋，还要有耐心。 SixE2yXPq5 2）操作指导：在网上盘问信息也需要