《第1课时 二次根式的乘法 (2)》导学案 2022年最新word版.docVIP

第十六章 二次根式 教学备注学生在课前完成自主学习局部 教学备注 学生在课前完成自主学习局部 配套PPT讲授 〔见幻灯片3-5〕 〔见幻灯片6-15〕 第1课时 二次根式的乘法 学习目标：1.理解二次根式的乘法法那么； 2.会运用二次根式的乘法法那么和积的算术平方根的性质进行简单运算. 重点：理解二次根式的乘法法那么：. 难点：会运用二次根式的乘法法那么和积的算术平方根的性质解题. 自主学习 自主学习 一、知识回忆 1.二次根式的概念是什么？我们上节课学了它的哪些性质？ 有意义的条件是_________. 课堂探究 课堂探究 要点探究 探究点1：二次根式的乘法 算一算 计算以下各式，并观察三组式子的结果： 思考 你发现了什么规律？你能用字母表示你所发现的规律吗？ 猜想 ，你能证明这个猜想吗？ 要点归纳：一般地，二次根式相乘，_________不变，________相乘. 语言表述：算术平方根的积等于各个被开方数积的算术平方根. 典例精析 例1(教材P6例1变式题)计算： 教学备注配套PPT讲授〔见幻灯片6-15 教学备注 配套PPT讲授 〔见幻灯片6-15〕 〔见幻灯片16-22〕 〔见幻灯片16-22〕 例2 计算: 方法总结:当二次根式根号外的因数不为1时，可类比单项式乘单项式的法那么计算，即 例3 比拟大小(一题多解): 方法总结: 比拟两个二次根式大小的方法：可转化为比拟两个被开方数的大小，即将根号外的正数平方后移到根号内，计算出被开方数后，再比拟被开方数的大小被开方数大的，其算术平方根也大.也可以采用平方法. 针对训练 的结果是 ( ) A. B.4 C. 2.下面计算结果正确的选项是 ( ) A. B. C. D. 3.计算：_________. 探究点2：积的算术平方根的性质 一般的，反过来可写为 要点归纳：算术平方根的积等于各个被开方数积的算术平方根. 教学备注配套PPT 教学备注 配套PPT讲授 〔见幻灯片16-22〕 4.课堂小结〔见幻灯片29〕 例4 (教材P7例2变式题)化简： 〔1〕；〔2〕 ． 方法总结: 当二次根式内的因数或因式可以化成含平方差或完全平方的积的形式，此时运用乘法公式可以简化运算. 针对训练 1. 计算： ·达·芬奇所创作世界名画，假设长为，宽为，求出它的面积. 二、课堂小结 二次根式的乘法 内容 二次根式的乘法法那么 积的算术平方根的性质 积的算术平方根，等于积中各因式的算术平方根的积.即 二次根式的乘法法那么拓展 ?多个二次根式相乘时此法那么也适用，即 ? 教学备注配套PPT讲授 教学备注 配套PPT讲授 〔见幻灯片23-28〕 当堂检测 ，那么〔 〕 x≥6 B．x≥0 C．0≤x≤6 D．x为一切实数 2.以下运算正确的选项是 〔 〕 A. B. C. D. 3.计算： 4. 比拟以下两组数的大小〔在横线上填“＞〞“＜〞或“=〞〕： 计算： S，相邻两边分别为a,b. (1),，求S；(2),，求S. 能力提升 a,b表示. 第12章乘法公式与因式分解 12.1 平方差公式 一、导入激学 灰太狼开了租地公司，一天他把一边为a米的正方形土地租给慢羊羊种植。有一年狡猾的他对慢羊羊说：“我把这块地的一边减少5米，另一边增加5米，再继续租给你，你也没吃亏，你看如何？〞慢羊羊一听觉得没有吃亏，就容许了。回到羊村就把这件事对喜羊羊他们讲了，大家一听，都说道：“村长，您吃亏了！〞慢羊羊村长很是吃惊…同学们，你能告诉慢羊羊这是为什么吗？ 二、导标引学 学习目标： 1、理解平方差公式的本质，会推导平方差公式，了解平方差公式的几何意义，并能运用公式进行简单的计算。 2、使学生经历公式的独立构建过程，提高学生分析问题、观察问题及抽象概括和逆向思维能力。 3、纠正片面观点：“数学只是一些枯燥的公式、规定，没有什么实际意义， 学了数学没有用。〞 学习重难点： 理解平方差公式，掌握公式的结构特征，找准公式中的a和b。 三、学习过程 〔一〕导预疑学 利用10分钟，按照自主与小组合作的方法，按本环节要求完成任务后，小组展示疑难问题。 预学核心问题 利用多项式的乘法法那么，计算下面各题．再观察、分析这组题目左边的算式和右边的结果，你能从中发现什么规律?