《第五节 机械效率（学案）》导学案 2022年最新word版.docVIP

第五节 机械效率 学习目标 1.了解什么是有用功、额外功、总功。 2.理解机械效率的概念，会利用公式 η = W有用/W总 进行有关计算，知道机械效率小于1。 3.知道提高机械效率的意义和主要方法。 学习要点 1. ________ __________叫总功 ； _________ _________叫额外功； ____ ______叫有用功??? 2._______ ______________叫机械效率??????? 3.机械效率的计算公式：__________ _____________ 4.影响机械效率上下的因素_________________ ______ 学习过程 一、总功 额外功 有用功 做一做：参照课本P202页完成图10-33的实验探究 想一想：比拟测力 计两次拉力所做的功，哪次做的功多？为什么？? 通过上面的活动，请你尝试写出总功，额外功、有用功的定义和三者之间的关系。 1._________ _________叫总功 2.___________ _______叫额外功 3.__________ ________叫有用功?? 4.三者之间有什么关系？ _____ _______________ 二、什么是机械效率 阅读课本P203前两段，完成下面的有关内容 1.___________ __________叫机械效率??????? 2.机械效率的计算公式：________________________ 例题：用一个动滑轮，将200牛的物体匀速提升2米高，拉力为120牛，此动滑轮的机械效率是多少？ 三、机械效率总是一定的吗？ 做一做 阅读并利用提供的器材完成课本P204页实验探究 分析：两次测算的机械效率是否相等。假设不相等你能说出其原因吗？ 结论：对同一个机械来说，它的机械效率是______________〔不变或可变〕 ?想一想 1.还有哪些其它因素影响机械效率上下？??????????? 2.机械效率总是大于或等于1吗？为什么？列举生活中你使用的局部机械，想想，是否存在机械效率的问题？怎样提高机械效率？并结合自己的学习实际，如何提高学习效率？ 课堂检测 １.①用水桶从井中提水；②如果该桶掉到井里，从井里捞桶，捞上的桶里带有少量的水。那么以下分析正确的选项是〔??? 〕 A．克服水的重力做的功在①中是有用功 B．克服桶的重力做的功在①中是额外功 C．克服水的重力做的功在②中是有用功? ???????D．克服水的重力做的功两者都是有用功 2.以下说法中正确的选项是：〔? 〕 ????A.机器的功率越大，做的功越多；??? ????B.机器的功率越大，效率越高； ????C.机器的效率越小，做的有用功在总功中占的百分比越小； ????D.机器的功率越小，效率越低。 3.一体重为400N 的小明由于找不到其它的机械．只好亲自动手将100N 重的物体搬到3 m高的楼上。他对物体做的功是???????? J ，他的效率是??? ??? 。 4.某同学选择如下器材准备做“测定滑轮组的机械效率〞实验，并记录了如实验数据，请帮助完成下表： 滑轮组 组成 钩码重 G/N 钩码升高 h/m 弹簧秤示数 F/N 绳子自由端移动 距离s/m 机械效率 η 一个定滑轮 一个动滑轮 ? 5.如图1每个滑轮的重为225N，重物 G 的重量为1275N，绳索重及摩擦均不计。那么： 〔1〕人在匀速提升重物时所用拉力为多大？ 〔2〕重物被匀速提起1m的过程中，人所做的总功为多大？ 〔3〕此时滑轮组的机械效率为多大？ 第4节 焦耳定律 【学习目标】 1．通过看书和讨论知道电流热效应并会进行简单计算； 2．会用控制变量法研究影响电热的几个因素； 3．通过实验认识到电热的应用及其危害。 【学习过程】 一、新课引入：请大家快速独立思考以下三个问题，用语言或图形表述出。 1．日常生活你知道电流通过时导体会发热，你能列举几个这样的事例吗？ 2．很多电动机都带有电风扇，电视机、电脑主机后面有很多孔，干什么用呢？ 3．热量的多少除了直接感知外，你还能想到别的判断方法吗？试试看 先对子相互交流，再小组内交流，假设小组内的意见不统一，请提出来。 二、独立自主学习：请快速阅读