初中地理_东北三省教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

教学设计 第六章 第二节 东北三省 1．新课导入 播放视频歌曲《松花江上》，美丽的松花江畔，美丽的大东北。 板书：第六章 第二节 东北三省（第二课时） （过渡）东北三省的农业生产与气候、地形、土壤等自然条件关系密切。该地区成为了我国最大的商品粮基地。 （承转）我们分析一下东北三省为什么会成为我国最大的商品粮基地。 请学生完成合作探究2，认识我国最大的商品粮基地。 板书：二、重要的农牧业基地 阅读课本P13图6-2-4及图6-2-5，认识我国最大的商品粮基地： （1）读图6-2-4说出东北三省的农业产值结构特点。 （小结）东北三省农业结构完整，种植业、畜牧业、林业、渔业部门齐全，种植业和畜牧业展主导。 （2）阅读课本相关课文及地图，分析东北三省成为我国重要商品粮基地的条件。 请学生进行展示，教师及时进行反馈总结。 （小结）东北三省的粮食产量在全国占有举足轻重的地位，我们也能从超市中看到大量产自东北的农产品，东北三省成为我国重要的商品粮基地和这里优越自然条件和人文条件有着密切的关系，从这里我们要学会具体分析一地的自然和人文特点，因地制宜发展农业生产。 [提问] 那么东北平原主要有哪些农产品呢？ [学生] 玉米、春小麦、水稻、大豆、甜菜等。 [教师] 东北的农产品不仅产量高，而且质量好。50年来，一批批志愿者从全国各地来到东北开荒种地，将昔日的“北大荒”变成