《多媒体在农村小学语文中研究》市级课题立项申请书汇编.docxVIP

《多媒体在乡村小学语文学习教课中的研究》市级课题立项申请书范文汇编 《多媒体在乡村小学语文学习教课中的研究》市级课题立项申请书范文汇编 PAGE / NUMPAGES 《多媒体在乡村小学语文学习教课中的研究》市级课题立项申请书范文汇编 课题编号 商丘市基础教育教课研究项目 立项申 报 书 课 题 名 称《多媒体 在乡村语文教课中的研究》 学 科 分 类 小学语文 主 持 人 姓 名 田振玲 所 在 单 位 商丘市梁园区王楼乡杨油坊小学 填 表 日 期 2015.04 商丘市教育局制 1 填 表 说 明 一、申报书各项内容用电脑打印， 要求语言谨慎， 笔迹清楚。封面课题编号由市基础教研室课题办一致填写， 学科分类须按选题指南供给的类型确立。 二、申报书需报送一式 3 份， A4 纸打印，左边装订。同时需提交电子稿和汇总表。 三、课题主持人限 1 人，须为初级及以上职称； 主要成员限 5 人之内（不包含主持人） 。 四、各县（区）教研室和各市直中小学校负责申报的组织工 作。 五、资料报送 地 址：商丘市基础教育教课研究室 课题办（ 202 室） 联 系 人：李斩棘 李娴静 联系电话： 3220971 3220911 电子邮箱： 2 一、数据表 课题名称 《多媒体在乡村语文教课中的研究》 主持人姓名 田振玲 性别 女 民族 汉 出生年代 1976.03 行政职务 业务主任 专业职务 中小教一级 研究专长 语文 工作单位 商丘市梁园区王楼乡杨油坊小学 联系电话 全称 电子邮箱 邮政编码 476100 姓名 性别 出生年代 专业职务 工 作 单 位 主 康瑞英 女 1976 ．09 中小教一级 商丘市凯旋路第二小学 要 张玉 女 1979.12 中小教二级 梁园区王楼乡杨油坊小学 成 赵倩 女 1974 ．12 中小教一级 梁园区王楼乡杨油坊小学 员 李玉英 女 1972.08 中小教二级 梁园区王楼乡杨油坊小学 薛明学 男 1963.06 中小教二级 梁园区王楼乡杨油坊小学 最后成就形式 结题报告 计划起止时间 2015.04 —— 2016.04 经费估算 1000 3 二、课题设计论证 问题的提出（理论意义和实践意义） ；核心观点界定；国内外有关研究状况；研究目 标、研究内容、研究的要点难点、研究方法、研究的创新点等。 （可加页） 一、问题的提出意义 1、理论意义 现代教育技术在教育的应用以久， 但真实在乡村的讲堂教课上应用仍是最近几年来推行的多媒体教课才真实意义的运用，它不不过是为了协助教师的教课，更重要的是要促使教课方式的改变，倡议学生的自主学习，合作学习、研究学习，在新课程实践中促使学生自主、合作、探 究学习方式的形成， 充足表现学生的主体地位， 这是此课题研究的初衷。 联合目前教课实质， 把自主学习、研究学习、合作学习进行理性构想，生生交往、踊跃互帮、共同发展的过程，没有交往，没有互帮就不存在 或发生教 学。采纳“互帮交往教课方式 ”让学生学会学习、学会交流、学会交流合作拥有踊跃和卓有成效的门路。 在理论上，力求以时代精神，以新的教育理念对现代教育技术对语文讲堂的影响，做到细节化，理论化，经验化。对小组合作学习的事实和经验进行系统梳理，研究多媒体 在小学语文中的应用价值。 同时，我们也希望经过本课题的研究， 使 “多媒体 ”教课成为我校办学特点之一。《语文课程标准》规定：“要培育学生拥有独立学习的能力，着重感情体验，有较丰富的累积，形成优异的感 悟，遇到崇高情操与兴趣的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。 ”教课纲领规定：兴趣教课是小学语文教课的中心环节，兴趣教课的主要任务是培育学生的自觉学习能力和优异的学习习惯。在小学阶段就要经过 4 各样门路来培育学生的学习兴趣，养成优异的学习习惯，我们就是要试试经过多媒体教课来激发学生在讲堂上的学习兴趣，培育学生的学习习惯。 2、实践意义 ：语文新课标规定，语文教课一定面向全体学生，使学 生获取基本的语文修养， 拥有适应实质需要的识字写字能力， 阅读能力、口语社交能力、 写作能力。在语文教课中， 利用多媒体技术的灵巧多样、生动传神、易于控制的特点，在教课过程中获取充足运用全方向的立体 信息技术，使学生能够真实进入视觉、听觉与触觉等多种感官并用的情境，充足发挥抽象逻辑思想与详细形象思想，语文教课成为共同参加、学习的多维动向方式。引起学生的想象力和创建力，打破抽象逻辑思想的难点和限制，使教课活动更为切合人的自然思想习惯，进而使学生获取语文修养。 教育家乌申斯基说： “没有任何兴趣， 而被迫进行的学习， 会抹杀学生掌握知识的意向。 ”语文教课中激发学生的兴趣，吸引学生的注意力，能够借助计算机多媒体的运用。教师在教课中依据课文内容，利用多媒体显现、播放一些有关的图片、动画、视频、音频等，这