《窗边的小豆豆》整本书阅读教学设计1.docVIP

《窗边的小豆豆》整本书阅读教学设计 教学目标 学生能读懂书中的故事，并能通过书中的语言文字感知其人物形象。 学习用批注、勾画等课外阅读方法进行课外阅读。 培养学生对文本阅读的兴趣，并能正确的表达自己对书中人物的感情。 教学重点 帮助学生读懂书中的故事内容，并学会批注、勾画等课外阅读方法。 教学难点 培养学生阅读课外书籍的兴趣，并能表达对书中人物的思想感情。 教学准备 阅读片段材料、多媒体课件 教学课时（一课时） 教学过程 课前3分钟热身，朗读关于读书的格言 情景导入 今天老师给大家带来了一本书，板书课题。这是两年前我在书店购买的。你们去书店看过书吗？你是如何从众多书中快速了解一本你所喜欢看的书呢？ 认识书本 读封面。 说说从这本书的封面上你看到了什么？ 了解封底。 读简介。 读目录。 精读片段，指导方法 （一）淘气的小豆豆 刚才我们读了这本书的简介，了解到小豆豆是因为淘气而被原学校退学，小豆豆才上一年级，居然就被退学了，想去了解她到底有多淘气吗？ 请大家拿出阅读单，从中就能找到答案。读前老师想告诉大家一句话，叫做不动笔墨不读书。我们要随时养成好的阅读习惯。回忆一下，老师以前交过大家哪些好的阅读方法？ 出示阅读提示 你从哪些句子中感受到了小豆豆的淘气？ 除了她很淘气，你觉得她还是一位怎样的女孩？ （二）新学校 退学后的小豆豆来到巴学园。也正是这所学校，让我们的小豆豆长大后成为了著名的人物。这到底是一所怎样的学校呢，请接着读新学校。 通过阅读，这所巴学园给你留下了什么样的印象？哪些地方体现了巴学园的与众不同？ 激趣阅读 在这所与众不同的巴学园里，还有许多的与众不同。这里有与众不同的校长，与众不同的学习方式，与众不同的运动会奖品等等很多的与众不同。想去了解吗？那就祝愿你们走向《窗边的小豆豆》和她成为朋友，感受它的快乐童年。 推荐小豆豆系列作品 板书设计 《窗边的小豆豆》 了解书 阅读方法 封面 圈点勾画 封底 批注 前书勒 反复诵读 目录 积累 ······ ······