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谢谢欣赏 感 谢 谢谢，精品课件 资料搜集 感 谢 谢谢，精品课件 资料搜集 中央电大出版社2012年度新员工培训 《公共艺术-美术》 第二单元 雕 塑 单元学习目标 1、理解中国雕塑作品的艺术风格和内涵特征，理解雕塑作品的欣赏方法。 2、能使用雕塑欣赏方法的三个要点欣赏雕塑，能领略到作品的材质工艺之美和艺术风格之美 3、提升对雕塑艺术的兴趣，感受雕塑的美，激发对生命的思考、对价值观的思考，树立健康、乐观、诗意的人生观，树立民族自豪感。 中央电大出版社2012年度新员工培训 主题一 世间意蕴情与真——中国雕塑 感知与体验 讨论： 1.这是什么作品？矗立在哪里？ 2.石狮子起到什么作用？有什么象征意义？ 欣赏与探究 欣赏与探究 雕塑是用可雕刻的物质材料（木、石、金属等）或可塑造的物质材料（粘土、石膏、塑料等）制成的立体造型艺术。雕塑可以分为圆雕、浮雕、透雕。 中国雕塑从题材上分为陵墓雕塑和宗教雕塑 欣赏与探究 欣赏与探究 一、中国陵墓雕塑 陶俑 陵墓雕塑 欣赏与探究 1、陶俑 欣赏视频并思考 电影神话视频 在视频中你看到了什么雕塑？ 他的具体地点在哪？ 1、陶俑 （1）兵马俑给你的整体感觉是什么？ （2）为什么会在秦代出现如此壮观的兵马俑呢？ 世界八大奇迹之一——秦始皇陵兵马俑 兵马俑细节上有哪些特点？ 世界八大奇迹之一——秦始皇陵兵马俑 1、陶俑 兵马俑细节上有哪些特点？ 世界八大奇迹之一——秦始皇陵兵马俑 欣赏与探究 欣赏视频并思考 “第四届cctv舞蹈大赛古典独舞《说唱俑》” （1）这个舞蹈表现的是哪一个中国古代雕塑？ （2）舞蹈表现的是什么人物？他在做什么？ 欣赏与探究 1、陶俑 以形求神——说唱俑 中国雕塑的欣赏方法： （1）由整体到局部的直观欣赏，感知作品的形象之美 （2）从作品所处的历史和社会背景深入解读，发现时代赋予雕塑的内涵之美。 欣赏与探究 2、陵墓雕塑 祁连山战场的缩影——霍去病墓石雕 欣赏与探究 祁连山战场的缩影——霍去病墓石雕 欣赏内容 霍去病墓雕塑 整体感觉 局部细节 材质工艺 文化内涵 欣赏雕塑并填写下表 2、陵墓雕塑 唐太宗驰骋沙场的六匹战马——昭陵六骏 3、宗教雕塑 （1）这是陵墓雕塑吗？ （2）这和之前的雕塑有什么不同？ 3、宗教雕塑 （1）四大石窟分别在哪些地方？ （2）四大石窟建造年代和艺术特点？ （3）这些宗教雕塑的共同特点是什么？ 阅读教材，分组讨论，回答问题 3、宗教雕塑 印度佛像“中国化”的开始——云冈石窟 3、宗教雕塑 佛国世界祥和的理想意境——龙门石窟 中国雕塑欣赏方法三：从优秀的中国传统文化进行深入挖掘、展开联想，领略雕塑背后的人文之美。 中国雕塑的欣赏方法： （1）由整体到局部的直观欣赏，感知作品的形象之美 （2）从作品所处的历史和社会背景深入解读，发现时代赋予雕塑的内涵之美。 （3）从优秀的中国传统文化进行深入挖掘、展开联想，领略雕塑背后的人文之美。 3、宗教雕塑 悬崖峭壁上的雕塑——麦积山石窟 3、宗教雕塑 悬崖峭壁上的雕塑——麦积山石窟 3、宗教雕塑 东方艺术宝库——敦煌石窟 3、宗教雕塑 东方艺术宝库——敦煌石窟 欣赏与探究 表现与应用 在以下雕塑中任选一个编写解说词： 陵墓雕塑——《人民英雄纪念碑》、唐三彩《驼载乐俑》； 宗教雕塑——《乐山大佛》、《大足石刻》 解析任务关键 任务名称 任务内容 任务要求 任务分工 完成时间 完成评价 看雕塑、当导游 欣赏雕塑 创编解说词 从雕塑作品的艺 术特征、时代特 点和社会功能展 开探究活动，编 写一段简单的解 说词。 1、要结合陵墓雕塑和宗教雕塑的欣赏方法； 2、定位作品所处的时代背景，解说词要表现的主旨必须来源于雕塑作品本身； 3、结合选择的雕塑图片中的信息元素，可参考教材及网络。 1、集体阅读教材和查找资源； 2、1-2人负责艺术特征归纳； 3、1-2人负责整理作品的社会功能； 4、1-2人组织语言，记录整理； 5、1人台前展示。 10分钟 自我评价 小组互评 综合评价 表现与应用 欣赏与探究 具有鲜明特色的传统雕塑 具有鲜明特色的现代雕塑 欣赏与探究 作业 比较陵墓雕塑和宗教雕塑，说说他们的联系和区别，并填写下表。 比较内容 陵墓雕塑 宗教雕塑 题材内容 ? ? 表现手法 ? ? 位置 ? ? 材料 ? ? 风格 ? ? 列举课外雕塑作品 ? ?