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大学生语言能力与英语语言文学探讨 摘要：当前，全球化经济发展趋势势不可挡，而这种经济发展形式要求有更多地语言能力高的人才来完成相互之间的沟通和交流，因此，高校在教学中越来越重视学生语言能力的锻炼，而英语语言文学作为学生国际语言能力提升的重要学科，对于学生综合语言素养具有重要影响，对此，本文首先分析了英语语言文学对于大学生语言能力的重要作用，分析大学生英语语言文学教学现状，并探究英语语言文学教学改革促进大学生语言能力发展的有效实现对策。 关键词：大学生；语言能力；英语语言文学 一、英语语言文学对大学生语言能力的影响 （一）有利于提升大学生对语言的理解能力。理解能力是语言能力的重要基础，学习一门语言，要真正理解语言，才能开展语言的进一步学习和应用，所以，提升大学生英语理解能力是开展英语其他专业课程教学的基础。英语是外来语言，在很多国家都有应用，其语言的背景复杂，涉及的历史较为复杂，使用者因为不同的地理环境和人文要素也会出现一些独特的语言文化。在英语语言文学教学中，能够帮助学生透过文学作品的学习，认识语言文学背景、历史和风俗民情等，帮助提升学生对于语言在不同语境中的应用能力的提升。学生通过英语语言文学学习，能够进一步促进整体学习能力提升，积累语言知识和技能，实现自身语言理解能力提升。（二）有利于提升大学生语言自学能力。大学生的学习，更多地是一种自学的过程，要想实现有效地自学，必须要提升自身的自学能力，而英语语言文学教学学生提供了这样的一种自学机会。通过开展英语语言文学学习，学生们能够有效掌握语言作品的文化内涵，明确在语言学习中的有效语言学习方法和技巧等，借助语言文学的学习，掌握相关的语言应用规律和特点等，这对于提升学生的英语语言自学能力具有重要作用。（三）有利于提升大学生语言应用能力。在英语语言文学教学中，其中多以英美著名的作品为素材开展教学，这些素材本身就是经典的英语语言应用典范，融合了作家的巧妙构思和有效地语言应用，其中包含的语言表现手法、情感表露形式等，能够为今后大学生的语言应用提供一些指导，大学生在语言应用中，借助英语语言文学中积累的知识，能够让他们的语言应用更为本土化，更加规范化，避免了照搬照抄的生硬。 二、大学生英语语言文学教学现状 现阶段，高校的英语语言文学课程教学中存在的问题比较突出，主要表现在课程教学模式比较单一，缺乏有效地课程改革实践，整体课程教学中多沿用传统的教学形式和方法，学生的学习比较被动，教学成效不高。其次，在英语语言文学教学中，教师忽视现有的教学问题，不能有效把握课程教学重点，整体教学没有做到因材施教，学生缺乏学习兴趣和积极性。此外，在英语语言文学的教学应用上，课程教学实践性不足，学生缺乏有效地语言应用和锻炼机会，英语口语表达能力提升缓慢。 三、英语语言文学教学改革促进大学生语言能力发展的有效实现对策 （一）把握学科教学特点，促进课程教学改革。大学生英语语言学课程具有较强的抽象性、综合性和理论指导性。为积极引导教师加强大学英语语言学类课程课堂教学改革，提高课堂教学质量，进而提高人才培养质量，在教学内容上，教师要依托于教材，又要超越于教材，克服照本宣科，体现知识的融会贯通。在教学方法上，采用先进的电子课件教学、启发式教学等，体现理论和实践的结合。在教学互动上，即要有生生互动、又要有师生互动，体现学生的主体性和教师的主导性。大学生英语语言学课程要做到对教材内容有的放矢、电子课件要尽量生动有趣、尽量多让学生参与到教学，做到教学的有效互动。吴显有教授提出现代教学也要继续重视一些传统的教学方法，例如英语范文、段落的背诵、汉英语的书写规范。要认识到现代教学要重视传统教学内容与现代教学手段的有效结合，要与时俱进。面对新时期的大学英语课程教学改革，更加清醒认识到教书育人的责任，更加深刻体会到教学改革的必要，更加坚定提高语言学类理论性课程教学质量的信心。（二）明确现有语言文学教学问题，把握教学重点。针对大学生英语语言文学教学工作，相关教育工 四、总结 英语语言文学是一门综合性的英语专业课程，是对于学生综合英语听说读写和理解能力的一种强化训练课程，开设英语语言文学课程的主要目的是为了让学生对于英美文学有一定的了解，通过文学学习了解英美国家的语言特点、应用规范以及人文习惯等，为了解不同语境中的语言应用奠定基础。目前，大学生英语语言文学课程教学中还存在一些不足，影响了英语语言文学对于大学生语言能力的提升，促进加强课程教学改革，促进英语语言文学有效育人目标的实现。 【参考文献】 [1]刘娟.大学生语言能力发展与英语语言文学关联探讨[J/OL].学周刊,2019(15):13[2019-04-26]./10.1