小学美术人美版六年级上册《8参观券的设计3》教学设计.docxVIP

PAGE 1 第八课 参观券的设计 教学设计 1教材分析： 本课属于设计·应用教学领域的内容，在带领学生欣赏和观察参观券的前提下，了解生活中票券设计的基本要素、方法和规律。通过文字的排列和图案设计，以学习设计参观券方法，培养学生审美能力，激发学生对生活的热爱。通过鼓励学生进行大胆的想象和创造，来培养学生的想象力和创造力，来激发学生对大自然的热爱，了解设计在方便生活、服务生活、美化生活中的重要作用。 2教学目标： 1.使学生了解参观券的组成。主体图案的多种表现形式：摄影、绘画、电脑组合、文字的主次、大小、字体的变化、统一、 色彩的主、辅、主劵、副劵、存根的比例，票面的纵横等。 2.让学生结合生活中的展览，设计实用，美观，新颖的参观劵。 3.通过本课的学习引导学生了解设计在方便生活，服务生活，美化生活的重要作用。提高学生的审美能力和创造设计能力。 3教学重点： 让学生了解参观劵的组成及表现形式，用学过的知识和技能设计，制作精美的参观劵。 4教学难点： 设计图案，文字，色彩的协调统一，使用功能的完整。 5教学准备： 各种不同的参观券、资料、课件、示范用纸、范画、彩色笔、彩色纸、图画纸、 6教学过程： 一 组织教学 检查学生课前准备。 二、创设情景导入新课 1.同学们，在假期的时间经常出去玩吗？会去哪些地方玩？每去到一个景点都要做一件相同的事情，是什么呢？ 学生回答：购买景点的门票。 由此揭出课题，门票也叫参观券。 2.教师总结：参观券是参观展览、观看演出、比赛或游览名胜古迹时，用来表示已付参观费的凭证和留作纪念的卡片。今天这节课我们就一起来学习设计参观券。 3.板书课题：参观券的设计。 三、课中研讨、体验探究 课件上出示同学们课前准备的参观券，分组研究回答相关问题：1.哪位同学见过参观券？ 2.什么是参观券？ 3.参观券有哪些分类呢？ 出示建筑、景点参观券和艺术演出参观券图片。 4.分组讨论： （1）参观券主要由哪几部分组成？ 主要是由主券、副券和存根组成。 以图案为主，再配上必要的文字。 （2）参观券中的文字有什么特点？ 文字主要由地点、名称、票价等组成。 字体可采用行书、隶书、美术字、变体字等。 （3）参观券中的图案有哪些展现形式？ 图案是指参观券的图案纹样。 其内容一般是供参观的内容或景点，具有纪念意义。 （4）设计参观券时，怎样考虑色彩因素？ 参观券的色彩，图案设计要协调统一，不影响主要文字。5.教师总结： 各小组的观察的都很仔细，回答的都很全面，同学们掌声鼓励一下自己，你们都很棒。 课件演示各种各样的参观券让学生欣赏，通过各小组的汇报，体会到票面的图案、文字、色彩设计与参观内容是紧密结合的。 四、提升设计理念 老师问:同学们想一想参观券除了作为入场券的凭证外，还有哪些作用呢？（学生讨论） 1.使用价值（是一种参观旅游的凭证） 2.收藏价值（是景点的名片、知识的卡片、历史照片。在我国夏朝就有了，明代有了正式的旅游门券。） 五、学生作业 提出作业：为自己喜欢的公园或博物馆设计一张参观券。 作业要求： 1.主题明确。 2.主题图案充满主券，引人注意。 3.参观券的名称色彩醒目（一般用强烈对比方法进行主题与背景的色彩设计）。 教师巡回指导，对设计得较好的同学及时提出表扬并展示其作业。 板书设计： 参观券的设计构成 以图为主 文字为辅 纹样：内容、景点 文字：地点、名称、票价