初中数学_26.2实际问题与反比例函数教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

26.2实际问题与反比例函数（4） 一、学习目标： 1、知识目标 （1）利用反比例函数的知识分析、解决实际问题 （2）渗透数形结合思想，进一步提高学生用函数观点解决问题的能力，体会和认识反比例函数这一数学模型 （3）掌握反比例函数在其他学科中的应用，体验学科整合思想 能力目标 通过两个实际问题，培养学生勤于思考和分析归纳能力。 在思考、归纳过程中，发展学生的合情说理能力。 让学生会求反比例函数关系式。 情感目标 通过创设情境让学生经历在实际问题中探索数量关系的过程，体验数学活动与人类的生活的密切联系，养成用数学思维方式解决实际问题的习惯。 理论联系实际，让学生有学有所用的感性认识。 . 二、重点、难点 1．重点：利用反比例函数的知识分析、解决实际问题 2．难点：分析实际问题中的数量关系，正确写出函数解析式，解决实际问题 3．难点的突破方法： 本节的两个例题与学生的日常生活联系紧密，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用，不但能巩固所学的知识，还能提高学生学习数学的兴趣．本节的教学，要引导学生从已有的生活经验出发，按照上一节所讲的基本思路去分析、解决实际问题，注意体会数形结合及转化的思想方法，要告诉学生充分利用函数图象的直观性，这对分析和解决实际问题很有帮助． 三、例题的意图分析 15页的例4需要用到物理知识，教材在例题前已给出了相关的基本公式，其中的数量关系具有反比