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《幼儿训练学》模拟试题及答案
一,单项挑选题 ( 每题 2 分,共 30 分)
.( ) 国家教委正式颁布的 《幼儿园工作规程》中规定: “幼儿园是对 3 周岁以上 学龄前幼儿实施保育和训练的机构;”
A.1995 年 B .1996 年 C.1997 年 D .1998 年
.幼儿园训练应以 ( ) 为基本的活动方式 .
A .学习 B .上课 C.玩耍 D.嬉戏
以“生活训练”为理念,创办中国化,平民化的稚嫩园,建立生活训练课程理论体系的是( );
A .陈鹤琴 B .张宗麟 C .张雪门 D .陶行知
.先天因素主要指个体生物因素,其中最具重要意义的因素是 ( ) ;
A .成熟 B .生长 C .遗传 D.发育
.在其他训练基本要素都具备的情形下,在训练过程中起打算作用的是 ( ) ;
A .训练者的主导性 B .受训练者的主动性 C.训练的目的 D.训练
的方法
.被世人誉为“幼儿训练之父”的是 ( ) ;
A .蒙台梭利
B .柏拉图
c .洛克
D.福禄倍尔
7 .儿童的进展是通过
( ) ;
A.对物体的操作和与人的交往而进展的 B.倾听老师讲授学问而进展的
c.观看老师的操作过程而进展的 D .观看电视卡通节目而进展的
.关于我国学前训练的描述,不正确选项 ( ) ;
A.基础训练 B .启蒙训练 C .属于义务训练 D .实施全面进展的训练
.实现保教合一的前提是 ( ) ;
A .良好的工作伙伴与师生关系 B.老师的保育意识
C.保育员的工作态度 D .幼儿的自理才能
.“进展相宜性原就”是美国针对幼儿训练界普遍显现的 ( ) 倾向提出来的;
A .幼儿训练多元化
B .幼儿训练制度化
C.幼儿训练学校化
D
.幼儿训练特色化
11 .幼儿园的环境创设主要是指
A.购买大型玩具
( ) ;
B .安装塑胶地板
C.合格的物质条件和良好的精神环境 D.挑选较清静的场所
.所谓 ( ) ,就是把儿童所应当学的东西结合在一起,完整地,系统地教授儿童;
A .吸取的心智 B .“整个教学法” c.全面训练 D .教,学,做合一
.幼儿主动与外部环境相互作用的最重要的方式是 ( ) ;
A .嬉戏 B .交往 C .活动 D.游玩14 .敬重和爱护幼儿原就并没有明确要求 ( ) ;
A .敬重幼儿的基本权益 B .敬重幼儿的人格尊严
C.敬重幼儿的观点,看法 D.敬重并同意幼儿的主见,打算
15 .幼儿老师明白幼儿的最好的信息源来自 ( ) ;
A .同龄人 B .社区人士 c.家长 D.教养员二,名词说明 ( 每题 3 分,共 1 5 分)
1 .幼儿训练学 2 .综合性原就 3 .现代儿童观
幼儿园全面进展训练 5 .幼儿体育
三,判定题 ( 每题 1 分,共 9 分)
.我国《幼儿园工作规程》是 1989 年正式颁布施行的;
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.“老师讲,幼儿听”是灌输式的机械训练;
.开发家庭,社区的训练资源就是勉励,引导家庭和社区把物资供应出来,供训练幼儿使用;
.老师指导的频率越高,越有助于儿童嬉戏水平的提高;
.敬重幼儿的人格尊严和合法权益意味着老师要依据幼儿的意愿来支配训练活动;
.保教结合就是老师要与保育员沟通,相互帮忙;
.幼儿与成人有同样的权益;
.嬉戏是幼儿主要的学习方式,幼儿园没有必要进行教学;
.为了保证嬉戏对幼儿的训练作用,老师应当树立指导嬉戏的权威;四,简答题 ( 每题 5 分,共 20 分 )
.简要表达并评判蒙台梭利的幼儿训练观;
.谈谈幼儿老师的基本权益和义务;
.简要表达幼儿嬉戏的特点与功能;
.如何懂得幼儿训练的全面进展观;
五,论述题 ( 每题 8 分,共 1 6 分)
.要保证训练目标的实现,幼儿老师应留意哪些问题 .
.试述家园合作对于幼儿园训练的意义;
六,案例分析题【共 1 0 分 )
星期一, A 老师埋怨地说: “孩子在家过了一个双休日,再回到幼儿园后,很多良好的行为习惯就退步了,不仔细吃饭,乱扔东西,活动时宠爱说话,真不知孩子在家时,家长是怎么教
育的 .”站在一旁的 B 老师颇有同感地说: “是啊,假如家长都能按我们的要求去训练孩子, 们的工作就好做多了 . ”A老师接着说: “可这些家长不按我们的要求去做倒也罢了,仍常常给我们提这样那样的看法,似乎我们当老师的仍不如他们懂得多, 真拿这些家长没有方法 ..”
请你运用幼儿园与家庭相互协作的有关理论,分析和评论 A,B 老师的训练观点,并详细谈谈家园合作对幼儿进展的重要意义与目前存在的误区;
答案与解析
一,单项挑选题
. B.《幼儿园工作规程》于 1989 年开头试行, 1996 年正式颁布实施;
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