第二讲我能做到“不二错”教学设计 山东教育出版社七年级心理健康教育上《学会学习》.docxVIP

山东教育出版社七年级心理健康教育上《学会学习》第二讲我能做到“不二错”教学设计 【活动背景】 无论是平时检测还是期中、期末考试，每次考试结束，都有老师和学生反映“平时做错的题，反复讲过、纠正过、练习过，但在考试中还会出错”。面对这样的情况，老师费解，学生烦恼。为切实解决这一现实问题，根据学生平时学习中的真实表现和对此现象的认识，特别设计开发了这节课。希望通过情景再现和活动体验的方式，引导学生澄清认识，正确看待学习中的错误，学会方法有效避免“二错”，从而提升学习效率，提高学习成绩，缓解内心焦虑。 【活动目标】 1.正确认识学习中“首错”的意义和“二错”的危害。 2.端正学习态度，正确面对错误，缓解学习压力。 3.探索并掌握避免“二错”的具体方法，有效提升学习效率。 【适合年级】七年级 【活动过程】 一、游戏导入播放广播体操的音乐，请学生说这个音乐是做什么的？(广播体操，锻炼身体)引导语：其实我们的脑力也需要锻炼来提升。接下来，我们就一起来做做脑力体操，活跃活跃思维。 1.热身活动——脑力全开第一小节： 请你从四个选项中选出正确的一项，其关系与题干给出的词的关系最为相似。白羊：黑羊 A.高价：价格B.蓝天：春天C.周刊：月刊D.苏州：徐州 请部分同学起来分享自己的答案并说明理由。 （按“你选择的答案是？理由或为什么？”的方式进行）教师梳理总结，公布正确答案，并讲解做题方法。 【答案】