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小学语文审美教育探讨 摘要：随着社会的发展和时代的进步，小学语文审美教育越来越受到人们的重视。语文课程通过审美教育应该充分发挥小学生的天性，激发小学生的欣赏能力和鉴别能力，促进小学生全面可持续发展。作为新时期的小学语文教师，我们应该发挥主导作用，坚持以小学生为课堂的中心，提供丰富的教学资源，构建高效童趣的课堂氛围。 关键词：小学语文；小学生；审美教育；创新 审美教育可以优化小学生的道德品质，调动小学生的创造力和想象力，有利于促进小学生智力的开发和深造。小学语文在对小学生进行审美教育方面具有得天独厚的优势，小学语文教材中精选的课文不仅具有语言美，还具有意境美，能够提高小学生的审美意识，激发小学生的学习热情，培养小学生的文学素养。因此，小学语文教师在日常教学中必须要注重小学生的主体地位，重视对小学生的审美教育，不断提高小学生的审美能力，促进小学生德、智、体、美等全面可持续发展。笔者在小学语文教学方面积累了丰富的经验，下面主要从创设情境、锻炼想象、感受语言、实践活动四个方面阐述小学语文审美教育的有效策略，希望对语文教育有所帮助。 一、创设学习情境，阅读美文美句 小学语文教材是对小学生进行审美教育的重要材料，也是培养小学生语文素养的关键。语文教材中蕴含了丰富的语言美和意境美，需要小学语文教师合理开发和拓展，以充分发挥小学语文教材的作用。在