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其他学习教案－计算机112课学习教案学习教案 其他学习教案－计算机112课学习教案学习教案 PAGE PAGE16第PAGE页码16页./.总合NUMPAGES总页数16页 其他学习教案－计算机112课学习教案学习教案 PAGE 其余教课设计－计算机1-12课教课设计（教课设计） 第一课奇特的信息世界（教课设计）教课目标：经过学习使学生更充足地认识信息技术在生活中的应用。教课内容：观看“奇特的信息世界”光碟教课准备：1、调试每台计算机2、翻开计算机并由教师机控制3、由各组组长带队有次序地进电脑室教课过程：一、新授师：这节课，大家来学习了计算机在生活中的应用。你注意到了吗？我们生活在一个奇特的信息世界中。此刻让我们一同进入奇特的世界，好吗？生：好！师：启动“奇特的信息世界”。（让学生来观看，老师边解说）师：观看电影后，同学们有什么感想吗？（让学生来讲一讲自己的想法。）二、这里有一些例子都说明计算机在此刻社会上发挥了巨大的作用。请大家填一填：以下图上当算机在做什么？三、想想1、你在什么地方见过计算机？2、你以为计算机还可以做些什么事？第二课走近计算机（教课设计）教课目标：认识计算机各个零件，理解计算机硬件和软件的观点。教课内容：学习计算机的基本构成教课准备：1、调试每台计算机2、翻开计算机并由教师机控制3、由各组组长带队有次序地进电脑室教课过程：复习师：上节课，我们已经学习计算机在生活中的应用。哪位同学能来谈一谈详细应用方面。师：好，你来。生：（略）师：好，你也来谈谈。生：（略）师：同学们都谈得不错，接下来，我们来共同认识一下计算机的基本构成。好吗？生：好。二、新授师：此刻，让世纪博士给我们讲讲计算机的家史吧。（老师启动光碟，让学生观看）师：经过观看电影，同学们学习了什么呢？对计算机认识了多少呢？生：我知道了。师：那你来谈谈。生：一台计算机（电脑）是由硬件与软件构成的。师：哪硬件是什么呢？生：老师，我来说。师：好，你来说。生：硬件主要由主机、键盘、鼠标、显示器等构成。师：哪软件又是什么呢？生：老师，我来说。师：好，你来说。生：软件是人编写的程序，专为达成某一项任务而设计，是智慧的结晶，用不一样软件能够让计算机达成不一样的任务。师：同学们，今日学了可真许多。接下来我们来做一做下边的题目。三、做一做。经过世纪博士的解说，我们认识了计算机的硬件，知道了计算机软件，请依照以下题目，填上“硬件”或“软件”。1、小神游在利用绘图（）画画。2、将计算机上文章打印出来的打印机是（）。3、工程师利用制图（）设计机械零件，将设计的机械零件图输出到纸上的设施是（）。师：同学们，先议论一下。四、想想对图2-6所示的计算机你还想加上什么设施？做什么用？你想让这台计算机做些什么事？ 第一课奇特的信息世界（教课设计）教课目标：经过学习使学生更充足地认识信息技术在生活中的应用。教课内容：观看“奇特的信息世界”光碟教课准备：1、调试每台计算机2、翻开计算机并由教师机控制3、由各组组长带队有次序地进电脑室教课过程：一、新授师：这节课，大家来学习了计算机在生活中的应用。你注意到了吗？我们生活在一个奇特的信息世界中。此刻让我们一同进入奇特的世界，好吗？生：好！师：启动“奇特的信息世界”。（让学生来观看，老师边解说）师：观看电影后，同学们有什么感想吗？（让学生来讲一讲自己的想法。）二、这里有一些例子都说明计算机在此刻社会上发挥了巨大的作用。请大家填一填：以下图上当算机在做什么？三、想想1、你在什么地方见过计算机？2、你以为计算机还可以做些什么事？第二课走近计算机（教课设计）教课目标：认识计算机各个零件，理解计算机硬件和软件的观点。教课内容：学习计算机的基本构成教课准备：1、调试每台计算机2、翻开计算机并由教师机控制3、由各组组长带队有次序地进电脑室教课过程：复习师：上节课，我们已经学习计算机在生活中的应用。哪位同学能来谈一谈详细应用方面。师：好，你来。生：（略）师：好，你也来谈谈。生：（略）师：同学们都谈得不错，接下来，我们来共同认识一下计算机的基本构成。好吗？生：好。二、新授师：此刻，让世纪博士给我们讲讲计算机的家史吧。（老师启动光碟，让学生观看）师：经过观看电影，同学们学习了什么呢？对计算机认识了多少呢？生：我知道了。师：那你来谈谈。生：一台计算机（电脑）是由硬件与软件构成的。师：哪硬件是什么呢？生：老师，我来说。师：好，你来说。生：硬件主要由主机、键盘、鼠标、显示器等构成。师：哪软件又是什么呢？生：老师，我来说。师：好，你来说。生：软件是人编写的程序，专为达成某一项任务而设计，是智慧的结晶，用不一样软件能够让计算机达成不一样的任务。师：同学们，今日学了可真许多。接下来我们来做一做下边的题目。三、做一做。经过世纪博士的解说，我们认识了计算机的硬件，知道了计算机软件，请