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其他教案－变化莫测的段落设计 其他教案－变化莫测的段落设计 PAGE PAGE56第PAGE页码56页./.总合NUMPAGES总页数56页 其他教案－变化莫测的段落设计 PAGE 其余教课设计－变化无常的段落设计 第二节变化无常的段落设计（二） ——段落的特特成效 一、教课目的 1、信息技术基础知识与技术 让学生认识基本排版达成后，可经过首字下沉，加入项目符号等方法，使版面设计有条有理，富于变化；学会经过对话框设置首字下沉成效；掌握项目符号的增添方法并能应用于多级文档中。 2、信息意识和态度 提升审美能力，能灵巧运用知识突出主体，醒目文字。 二、教材剖析 本节任务为给“电子日志”设置特别段落成效。全节内容区分为双方面：①首字下沉成效；②项目符号。 1、教课要点 1掌握首字下沉成效的设置 2学会用“项目符号和编号”对话框设置形式多样的版面成效 2、教课难点 “自定义项目符号列表”对话框的使用 3、教材构造 本节任务为给“电子日志”设置特别段落成效。这的“特别”，即指 （1）、首字下沉 介绍了什么是首字下沉成效，怎样利用“格式”菜单中“首字下沉”命令翻开的对话框设置不一样款式的首字下沉成效。 （2）、项目符号 指出项目符号的作用及设置方法。定义文字块后，使用“格式”菜单下“项目符号和编号”命令，翻开对话框，可选择系统默认的7种项目符号或自定义符号。关于“自定义”，书中仅有简洁提示和图例，但可由学生自学或教师设计问题引导研究达成。 4、习题剖析 （1）、教材习题剖析 课后练习为1题。有要求的限制，目的在于落实知识点。可在课上达成。 （2）、增补习题及其剖析 第一题：为校报写一则新闻，要求首字下沉。 第二题：为《学生守则》加上菱形项目符号。 u尊敬师长，团结同学 u热爱祖国，热爱人民 u热爱劳动，爱惜公物 u好勤学习，每日向上 第三题：将上题《学生守则》的项目符号换成图片。（用到“项目符号和编号”对话框中的“图片”按钮。） 第四题：给元旦晚会节目单添上编号。 元旦联欢晚会节目单 班主任王老师致开幕词 独唱：好大一棵树，王晓 舞蹈：小河弯弯，李辉等 小品：喜迎新年，何琳等 第五题：将上题中编号设为三号字，楷体。（用到“自定义编号列表”对话框中“字体”按钮，设置编号格式。） 第六题：将你最喜欢的某位歌手的两张（或以上）专辑及此中曲目列出，要求有首字下沉和项目符号成效。（项目符号可采纳或自己定义一种。）该题给了学生很大的自主权和发挥空间。歌曲是最喜欢的，成效也假如最相当的——极大调换了学生的主观能动性。 三、教法建议 本节的两项基本操作难度均不大，要点是要在文档中能恰到好处的运用，起到相应的成效。多组织学生练习，让学生自求自得。有条件的学校可利用投影仪或局域网广播系统，评论学生作品或练习达成状况。 1、教法选择剖析 本节知识点较少，但要讲清讲深入其实不简单。比如自定义项目符号和编号，波及的选项好多，且层层嵌套。上课时教师可利用设问法，引导研究方向。如增补习题第五题，书上并无解说解决方法，但学生知道“字体”对话框可设字体格式。于是会去找寻、去试试。教师只要点到为止，为学生留下独立思虑的空间。 本节教课课时建议1课时。 2、教课过程设计 其实在生活中，学生常常能够见到这两种成效，如报刊、杂志、宣传单等。不过未必知道在word中相应的成效名称。所以任务的达成，第一要经过生活实例成立观点，让学生知道所谓“首字下沉”、“项目符号”是什么，再来解说知识点，即而应用就任务中。 可设计在引入中展现一些有首字下沉和项目符号的报纸或杂志文章，告诉学生这两种成效既是今日要学习的“首字下沉”和“项目符号”。 （1）、首字下沉格式 本节没有提出详细的串接首字下沉和项目符号两种成效的任务，不过经过两段文字分别弄清“首字下沉”和“项目符号和编号”对话框可设置出什么样的成效。首字下沉成效，只要要定义文字后，选择“格式”菜单中“首字下沉”命令，翻开“首字下沉对话框”即可设置。对话框中选项不多，且有预览款式，较易掌握。 （2）、项目符号 项目符号和编号，学生在平时写作业或作文常常用，选用7种项目符号之一也较简单，而选择图片作为项目符号，自定义项目符号或编号款式就需要发挥学生的创建力。在设计和落实任务时，应注意这方面能力的培育。 本节主假如经过设置“首字下沉”成效，增添“项目符号”等段落的特特成效使文章版面富于变化，主题突出。小结时重申word中美化成效多样，要对症下药，弃取适当。 3、教课评论标准 本节内容以练习为主，教师在学生上机练习过程中要注意反应。优异作品要面向全班甚至整年级推行。评论时掌握两个尺度——适合、创新。 四、教课思虑 利用word编排文章，有好多很好的成效，前方章节各有所述。但在教课中，很多老师常常只注意了“加”（填加成效）而忽视了“减”（去除成效）。怎样