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《等差数列前n项和》教学设计方案 贵州省罗甸县边阳中学一一唐荣飞 课题名称 《等差数列前n项和》 科 目 数学 年级 高一 教学时间 45分钟 学习者分 析 学生通过对集合及函数的学习，初步具备了对数学问题的探 究精神，并且高一学生思维比较活跃，创新精神较强，但在认知 水平以及基础方面存在差异，因而对本课内容学习所表示出的状 态会存在一定的差异。 教学目标 一、情感态度与价值观 获得发现的成就感，逐步养成科学严谨的学习态度，提高代数推理的 能力。 注重在学习过程中师生情感交流，鼓励学生自主发现，激发学生的学 习热情，培养学生的探索精神与创新意识。 一、过程与方法 通过公式的探索、发现，在知识发生、发展以及形成过程中培养学生观察、 联想、归纳、分析、综合和逻辑推理的能力； 利用以退求进的思维策略， 遵循从特殊到一般的认知规律， 让学生在实践 中通过观察、尝试、分析、类比的方法导出等差数列的求和公式，培养学 生类比思维能力。 三、知识与技能 (1)等差数列前n项和公式：Sn - -nai + d 2 2 (2 )理解等差数列前 月项和公式推导的过程，记忆公式的两种形式； 教学重点、 难点 等差数列前n项和公式是重点。 获得等差数列前n项和公式推导的思路是难点。 教学资源 现代教育多媒体技术。 《等差数列前 乖n项和》教学活动过程描述 教学活动1 一、创设情境，引入新课题 猜猜看有多少玉石？？ ？ 泰姬陵座落于印度古都阿格，是十七世纪莫卧儿帝国皇帝沙杰罕为纪 念其爱妃所建，她宏伟壮观，纯白大理石砌建而成的主体建筑叫人心醉神 迷，成为世界七大奇迹之一。陵寝以宝石镶饰，图案之细致令人叫绝。 传说陵寝中有一个三角形图案，以相冋大小的圆宝石镶饰而成，共有 100层(见左图)，奢靡之程度，可见一斑。  你知道这个图案一共花了多少宝石吗 ？ 高斯求和的本质是什么？ 1+2+3+4+ +100=? 1+101=2+99=……=50+51 共有50个101,于是所求的和是101x 100 -5050 2 这种求和方法有没有缺点？ 问题1:图案中，第1层到第21层一共有多少颗宝石？ 这是求奇数个项的和的问题，能不能直接用高斯的办法呢求和 呢？ 获得算法：初=（1十21）1 2 教学活动2 二、教授新课(尝试推导) 问题2:求1到n这n个正整数之和。 即 sn=1+2+3+4+…… (n-1) +n 因为 sn=1+2+3+4+ ( n-1) +n Sn二n+ (n-1) + (n-2) +……+2+1 所以 2sn= (1+n) + (1+n) + ……+ (1+n) 匕个 sn =卫口11 (倒序相加) 2 §3?1等差数列的前n项和 ai +02+93+ +a4+an=?  等差数列〈an?的前n 等差数列〈an?的前n项和公式: * Sn ? Sn na 1 n（n - 1） d 2 三、公式的应用（通过实例演练，形成技能）。 例1.求和： 教学活动31、 101 + 100+99+98+97 教学活动3 2、 2+2+4+6+8+ +2n;（结果用 n 表示） 3、 2+4+6+8+ + （2n+4）;（结果用 n 表示） 例2、2000年11月14日教育部下发了《关于在中小学 实施“校校通”工程的通知》?某市据此提出了实施“校 校通”工程的总目标：从2001年起用10年时间，在全 市中小学建成不同标准的校园网.据测算，2001年该市用 于“校校通”工程的经费为500万元.为了保证工程的顺 利实施，计划每年投入的资金都比上一年增加 50万元. 那么从2001年起的未来10年内，该市在“校校通”工 程中的总投入是多少？ 如果开始时有1.275亿元可以 支配，那么按照上面的方法划拨经费，可以再持续多少 年？ 例3.根据下列各题的条件，求相应等差数列的未知数 ai =3， an=2n+1，sn=195，求 d， n; 比+36 = 16，Ss=39，求 d， 3n 例4.已知等差数列，a1=3且满足an+i=an+2，求的前n 项和。 教学活动4 四、小结与作业。 练习. .求正整数列前n个偶数的和； .求正整数列前n个奇数的和； .在二位正整数的集合中有多少个数既是 3的倍数又是5的倍数？求 它们的和? 学了什么？ 1?经历了等差数列前 n项和公式推倒的过程， 将高斯算法进行推广。 2.学习了等差数列的前 n项和公式： / n@+an)与気?+呵一叽 2 2 作业：P49: 13、14、15、17 我从来就不是一个独立的人，也从没有独立 生活过，直到来了加国。 我从来就不是一个独立的人，也从没有独立 生活过，直到来了加国。 席间说起各自的圣诞计划，我打算带女儿去夏威夷度假。 席间说起各自的圣诞计划，我打算带女儿去夏威夷度假。 然后发现，有