八年级数学上册课件 角的平分线的性质.pptxVIP

微型课11 角的平分线的性质八年级 数学 主讲人12.3 角的平分线的性质学习目标： 1．能用尺规作一个角的平分线． 2．探索并证明角的平分线的性质定理；能运用角的平分线的 性质解决简单问题． 3．探索并证明角的内部到角的两边的距离相等的点在角的平 分线上． 一、情境导入 思考　右图是一个平分角的仪器，其中 AB＝AD，BC＝DC．将点 A 放在角的顶点，AB 和 AD 沿着角的两边放下，沿 AC 画一条射线 AE，AE 就是这个角的平分线．你能说明它的道理吗？ 已知：AB＝AD，BC＝DC.求证：AE 是∠BAD 的平分线.一、情境导入 　证明：在△ABC 和△ADC 中， AB＝AD，BC＝DC，AC＝AC，∴　△ABC ≌△ADC(SSS).∴　∠BAC＝∠DAC.∴　AE 是∠BAD 的平分线.AOB二、探究新知 追问：通过这种平分角的方法，我们是否能得出一种作已知角的平分线的方法？已知：∠AOB.求作：∠AOB 的平分线.AMONB二、探究新知 作法：(1) 以点 O 为圆心，适当长为半 径画弧，交 OA 于点 M，交 OB 于点 N. (2) 分别以点 M，N 为圆心，大于 MN 的长为半径画弧，两弧在∠AOB 的内部相交 于点 C. (3) 画射线 OC．射线 OC 即为所求．C二、探究新知 思考 如图，任意作一个角∠AOB，作出∠AOB 的平分线 OC．在 OC 上任取一点 P，过点 P 画出 OA，OB 的垂线，分别记垂足为 D，E，测量 PD，PE 并作比较，你得到什么结论？在 OC 上再取几个点试一试. PD＝PE．二、探究新知 追问1：通过以上测量，你发现了角的平分线的什么性质？ 我们猜想角的平分线有以下性质：角的平分线上的点到角的两边的距离相等.二、探究新知 角的平分线上的点到角的两边的距离相等.已知：一个点在一个角的平分线上，结论：这个点到这个角的两边的距离相等．二、探究新知 如图，∠AOC ＝∠BOC，点 P 在 OC 上，PD⊥OA， PE⊥OB， 垂足分别为 D，E．求证 PD＝PE． 　证明：∵　PD⊥OA，PE⊥OB， ∴　∠PDO＝∠PEO＝90°.二、探究新知 在△PDO 和△PEO 中，∠PDO＝∠PEO，∠AOC＝∠BOC，OP＝OP，∴　△PDO ≌△PEO(AAS).∴　PD＝PE.二、探究新知 角的平分线的性质：角的平分线上的点到角的两边的距离相等.　∵　OC 是∠AOB 的平分线，点 P 在 OC 上，PD⊥OA，PE⊥OB， 垂足分别为 D，E，　 ∴　PD＝PE．二、探究新知 追问2：由角的平分线的性质的证明过程，你能总结出证明几何命题的一般步骤吗？ 二、探究新知 一般情况下，我们要证明一个几何命题时，可以按照类似 的步骤进行，即 1．明确命题中的已知和求证； 2．根据题意，画出图形，并用数学符号表示已知和求证； 3．经过分析，找出由已知推出要证的结论的途径，写出证 明过程．三、深入探究 思考　如图，要在 S 区建一个集贸市场，使它到公路、铁路的距离相等，并且离公路与铁路的交叉处 500 m．这个集贸市场应建于何处(在图上标出它的位置，比例尺为1：2 0 000)？三、深入探究 问题　我们知道，角的平分线上的点到角的两边的距离 相等．到角的两边的距离相等的点是否在角的平分线上呢？ 利用三角形全等，可以得到角的内部到角的两边的距离相等的点在角的平分线上.三、深入探究 追问：按照上述证明命题的步骤，自己能否证一证这个 结论？ADCPOEB三、深入探究 如图，PD⊥OA，PE⊥OB，垂足分别是 D，E，PD＝PE．求证：点 P 在∠AOB 的平分线上．　证明：经过点 P 作射线 OC． ∵ PD⊥OA，PE⊥OB， ∴ ∠ODP＝∠OEP＝90°．ADCPOEB三、深入探究 在 Rt△ODP 和 Rt△OEP 中， OP＝OP，　 PD＝PE，　∴　Rt△ODP ≌Rt△OEP(HL).　∴　∠AOC＝∠BOC．　∴　OC 是∠AOB 的平分线．　∴　点 P 在∠AOB 的平分线上．ADCPOEB三、深入探究 角的内部到角的两边的距离相等的点在角的平分线上. ∵　PD⊥OA，PE⊥OB，垂足分别是 D，E，PD＝PE， ∴　点 P 在∠AOB 的平分线上．三、深入探究 思考　如图，要在 S 区建一个集贸市场，使它到公路、铁路的距离相等，并且离公路与铁路的交叉处 500 m．这个集贸市场应建于何处(在图上标出它的位置，比例尺为1：2 0 000)？ADNFMPEBC三、深入探究 例 如图，△ABC 的角平分线 BM，CN 相交于点 P． 求证：点 P 到三边 AB，BC，CA 的距离相等．　证明：过点 P 作 PD，PE，PF 分