导学稿：生物必修一：1-2-2.docVIP

PAGE 2 PAGE 1 西安市第一中学高效课堂“导·教·学”三合一案 高一年级 科目 生物 备案设计人 审批人（备课组长） 授课时间 课型：新课 课题：第一章 第2节 细胞的多样性和统一性 第 2 课时 个人修案 演 演·学 eq \o\ac(○,二) 展示交流 二、原核细胞和真核细胞：（阅读课本，在预习的基础上回答下列问题） 探究1：真核细胞与原核细胞大小有无差别 1、细胞大小： （1）原核细胞：比较原始，结构简单，体积比真核细胞 （2）真核细胞：结构复杂，体积较 探究2：真核细胞与原核细胞细胞壁的成分相同吗？分别由哪些物质组成？ 2、细胞壁差别 （1）原核细胞：一般原核细胞表面有细胞壁，细菌的细胞壁成分为 ，支原体无细胞壁是一团 （2）真核细胞：植物的细胞壁成分主要为 和 （你能说出真菌细胞壁成分上面两者相同吗？） 探究3：真核细胞与原核细胞的细胞器相同吗？都有哪些差别？ 3、细胞器差别： （1）原核细胞：有细胞质基质和简单的细胞器—— ；无以膜为基础的复杂细胞器 （2）真核细胞：有多种复杂的 探究4：真核细胞与原核细胞都有细胞核吗？有何区别？ 4、拟核与细胞核： （1）、原核：有拟核或核区，无 ；拟核有环状DNA分子而不形成 （2）、真核：有典型的 ；有 。 真核细胞和原核细胞都具有多样性，但是它们都具有 、 、和 ，细胞具有 ；细胞只有保持 ，才能够正常的完成各种生命活动。 三、细胞学说建立的过程：主要是两位德国科学家 和 提出 1、细胞学说的建立过程：资料分析 （1）1543年比利时的维萨里： 问题1：维萨里的是如何从人体解剖和观察入手的？他的结论有何局限性？ 三 维 目 标 知识与技能 1、知道原核细胞的结构，能举例说出不同类型的原核细胞； 2、了解细胞学说的建立过程和细胞学说的基本内容； 过程与方法 1、通过真核细胞与原核细胞的对比理解真核与原核细胞的区别； 2、通过细胞学说建立过程的学习，理解细胞的统一性； 情感、态度 价值观 1、通过真核原核细胞的对比理解结构与功能相适应的科学思维； 2、通过细胞学说的建立过程的学习，理解科学发现是一个逐步和渐进的过程； 重 点 1、对比理解真核与原核细胞的区别； 2、细胞学说的基本内容； 难 点 真核与原核细胞的区别； 预 预·学 eq \o\ac(○,一) 预习准备 二、原核细胞与真核细胞：（查阅资料预习课本回答下列问题） 1、科学家依据什么把细胞分为真核细胞与原核细胞？ 2、真核细胞与原核细胞有何不同？ 3、常见的真核细胞都有哪些，请举例说明？ 三、细胞学说的建立过程 1、细胞学说的基本内容是什么？ 2、请简述细胞学说的建立过程，你能从中得到什么启示？ （2）显微镜下的重大发现： 问题2：罗伯特虎克和列文虎克在显微镜下都分别有何重大发现？他们有何局限性？ （3）理论思维和科学实验的结合： 问题3：那两位科学家对细胞学说的提出作出了至关重要的贡献，他们的结论是什么？ （4）细胞学说在修正中前进： 问题4：关于新细胞的产生问题施莱登和施旺是如何解释的？他们的解释对吗？谁对细胞学说的这部分进行了修正和补充？ 2、细胞学说的内容：（简述细胞学说的内容） （1） 是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和 构成； （2）细胞是一个 的单位，既有它自己的 ，又对与其他细胞共同组成的 起作用； （3） 可以从 产生； 练 练·学 eq \o\ac(○,三) 测评反馈 1．蓝藻和水绵在细胞结构上最明显的区别是 A．有无细胞膜 B．有无细胞质 C．有无核膜 D．有无细胞壁 2．下列属于细胞共性的选项是 ①具有细胞壁 ②具有细胞膜 ③以DNA为遗传物质 ④具有核膜 ⑤具有核糖体 A．①④⑤ B．②③④ C．①②⑤ D．②③⑤ 3．细胞的统一性体现在（ ） ①细胞都有相似的基本结构，如细胞膜、细胞质、DNA