鲁科版九年级化学教学方案设计《第五单元 第三节 化学反应中的有关计算》.pdfVIP

鲁科版九年级化学教学方案设计《第五单元 第三节 化学反应中的有关计算》 《课题3 利用化学方程式的简单计算》  教学目标 1.在正确书写化学方程式的基础上，进行简单的计算，认识定量研究对于化学科学发展 的重大作用。 2.通过多练习的方法，调动学生的积极性。通过由易到难的题组和一题多解的训练，开 阔思路，提高解题技巧，培养思维能力，加深对化学知识的认识和理解。 3.培养学生按照化学特点进行思维及审题、分析、计算能力。 4.通过有关化学方程式的含义的分析及计算，培养学生学以致用，联系实际的学风。 5.认识到定量和定性研究物质及变化规律是相辅相成的，质和量是统一的辩证观点。  教学重难点 【教学重点】 1.由一种反应物（或生成物）的质量求生成物（或反应物）的质量。 2.根据化学方程式计算的书写格式要规范化。 【教学难点】 训练和培养学生按照化学特点去思维的科学方法。  课前准备  教学过程 一、导入新课 写出氢气在氧气中燃烧的化学方程式，并标出各物质的质量比： 点燃 2H +O 2H O 2 2 2 （2×1×2）：（16×2）：[2× （2+16）] 1 / 5 鲁科版九年级化学教学方案设计《第五单元 第三节 化学反应中的有关计算》 4 ： 32 ： 36 若：4g ：（ ）g：（ ）g 若：（ ）g ：（ ）g：18g 这种计算都需要根据化学方程式。今天就从“量”的角度来研究化学方程式的计算。 二、讲授新课 【过渡】前面我们学习过化学方程式的书写，今天我们进一步学习和利用化学方程式的 简单计算。如何利用化学方程式计算呢？计算时有哪些步骤和方法，请看例题。 【例题1】计算18kg水完全分解成氢气的质量？ 【分析】这道题是已知反应物的质量来求生成物的质量，即已知原料的质量求产品的质 量。我们一起来看课本中的解题步骤。 【边解边板书】 解：设18kg水完全分解产生得到氢气的质量为x。 通电 2H 2H ↑+2O ↑ 2 2 2 2×18 2×2 18g x 2×18 18 4×18 = ，x= =2 2×2 36 答：18kg水完全分解产生氧气的质量为2kg。 【思考】根据刚才对例题1的学习，说出根据化学方程式计算的解题步骤分为几步？ 【归纳总结】 根据化学方程式计算的解题步骤： (1)设未知量； (2)写出反应的化学方程式并配平； 2 / 5 鲁科版九年级化学教学方案设计《第五单元 第三节 化学反应中的有关计算》 (3)写出相关物质的相对分子质量和已知量、未知量； (4)列出比例式，求解； (5)简明地写出答案。 【讲解补充】刚才同学们总结出了根据化学方程式计算的步骤和方法，接下来我就一些 问题进行补充。 (1)设未知量时一定要注意质量单位，已知量和未知量单位不一致的，一定要进行单位换 算。单位必须一致才能计算。 （学生练习，教师巡视，发现步骤和格式上的错误及时纠正） (2)写出方程式一定要注意配平，而且要注意方程式的完整，反应条件、气体和沉淀的符 号要注意标明，不完整的方程式计算时是要扣分的。 (3)相关物质的相对分子质量写在相应化学式