初中生物_第二节物质运输的器官教学课件设计.ppt

你或自己的家人生病打“吊瓶”的时候，你知道医生把针头扎进了哪里？针刺入时方向又是怎样的？ 学习目标 知识目标： 1.描述动脉、静脉和毛细血管的结构和功能特点 2.尝试区分这三种血管以及血液在这三种血管内流动的情况。 能力目标： 1.通过对血管结构功能的学习，掌握认识和区分三种血管的能力。 2.通过对血液在血管中流动情况的学习，培养学生分析问题的能力。 情感目标： 培养爱护小动物、关爱生命的良好品质 观察小鱼尾鳍内的血液流动 1、实验的目的要求:描述血液在血管中流动的情况。 尝试辨别血管的种类。 2、材料用具:显微镜、培养皿、滴管、 纱布或脱脂棉、活的小鱼 3、实验方法步骤有哪些？ ⑴实验时要选尾鳍色素少的活的小鱼。尾鳍色素少便于观察，只有活的小鱼其血管内的血液才会流动。 ⑵鱼在培养皿中会跳动，此时不要惊慌大叫，要保持镇静，等鱼安定后，再观察。 ⑶显微镜一定要对好光，对光后请勿移动显微镜！ ⑷观察时，将小鱼尾鳍正对通光孔的中央,用低倍镜观察血液流动情况. ⑸一位同学观察时，其他同学不要站起来，防止阻挡光线！ ⑹小鱼尾鳍一定要展开！ ⑺观察过程中要注意不断给小鱼滴水！ ⑻观察结束后，将小鱼立即放回水中。收拾好纱布和培养皿，然后擦干净手，整理显微镜并擦拭干净（必要时擦拭镜头），放回原处。 友情提示: （1）你能观察到 种血管。 （2）血管的粗细是 ；血液流动是有 ，血液从 血管流向 血管；再汇集到 血管。 （3）血流的流动速度是 。 （4）观察小鱼尾鳍内的血液流动，看到毛细血管最 ，血流速度最 ，红细胞呈 通过。 回答: 三 不同的 方向的 动脉 毛细 静脉 不同的 小 慢 单行 小鱼尾鳍内的血液流动 血液在三种血管内流动的方向是： 动脉 毛细血管 静脉 动脉 静脉 毛细血管 → → 血管 种类 功能 分布 管壁 特点 官腔 特点 血流 速度 动脉 把 中的血液输送 到 。 大多分布在身体较（ ）的部位 管壁较 , 弹性 . 管腔较 . 最 . 毛细 血管 进行（ ） 非常 , 只由 构成 内径 十分 , 最 , 静脉 把血液从（ ）送回（ ） 有的分布较 ，有的分布较 。 管壁较 , 弹性 . 管腔 , 较 . 厚 小 大 快 薄 大 小 慢 薄 上皮 小 细胞 慢 数量 ，分布 。 阅读课本50-51页，自主学习总结填表 心脏 全身各处 深 物质交换 全身各处 心脏 多 广 深 浅 静脉瓣 作用：防止血 液倒流 考考你 在人的手背上常能看到一条条”青筋“，它属于（ ） 出血时往往呈喷射状的血管是（ ） 在人体内的三种血管中，有利于物质交换的是（ ） A.动脉 B.静脉 C.毛细血管 D.无法知道 A B C 知识应用 1、在抽血或输液时针刺入的是什么血管？为什么？ 2、针刺入时方向又是怎样的？ 静脉，静脉的血流较慢，位置较浅。 向上的和静脉中的血流方向相同。 我是小小救护员 如果你手中只有大量的纱布、止血带和消毒药水，当遇到伤及不同血管的病人时，你怎样急救？ 1、毛细血管出血 2、动脉出血 3、静脉出血 将受伤处的远心端压住。 对伤口消毒，一般不要做处理。 在受伤处的近心端扎住。 1.与静脉相比，动脉的特点是 A.管壁薄、弹性小，管腔小 B.管壁厚、弹性大，管腔小 C.管壁薄、弹性小，管腔大 D.管壁厚、弹性小，管腔大 2.四川汶川地震后，许多健康的公民积极无偿献血，医生在给他们抽血时，针刺入的血管是 A.主动脉 B.毛细血管 C.静脉 D.体动脉 3.血液与组织细胞之间进行物质交换的场所是? (??? ) A.心脏????? B.动脉?????? C.静脉????? D.毛细血管 4.静脉瓣的作用是 ??(??? ) A.保护静脉血管壁?????? B.防止血液倒流 C.加速血液的流动?????? D.减