初中生物_第三单元 第一章 第三节 种子植物 第一课时 种子结构教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

教学设计 教学目标： 知识目标：　　1、知道单、双子叶植物种子的各部分结构及其功能。　　2、知道单、双子叶植物种子结构的区别。 能力目标：　　1、通过解剖观察种子的内部结构提高学生的实验能力和学会简单的观察方法 ，以培养观察能力。　　2、通过两类种子结构特点的比较，培养学生分析问题的能力，学会从特殊到一般的思维方法，形成善于通过分析，归纳而得出结论的习惯。 情感目标：　　通过学习种子的结构，初步树立结构与功能相统一的辩证观点。 教学重点：　　1、单、双子叶植物种子的结构以及各部分结构的作用。　　2、解剖、观察种子结构的方法。 教学难点：　　1、胚的结构。　　2、玉米种子的子叶、种皮和果皮的观察 教学手段： 以学生讨论、完成探究实验为主的教学方法 设计思想：　　本节课最好采取同步教学法，让学生手中有观察的实物材料，并能够亲手对材料进行处理（如剥离、挑取、染色、使用放大镜观察等）。在老师的指导下，边观察边听讲解，这样所得到的印象是深刻的。 教学过程：　一、导入：　　1、利用实物投影展示学生收集的种子（此 活动在课前布置学生完成）。　　2、强调：学生所收集的并不一定都是种子，有些是植物的果实。　　3、提出问题：“大家收集的种子形态、大小、颜色各异，那么，它们之间是否存在共同点呢？下面我们通过实验观察来解决这一问题”。 　二、讲授新课：　　实验：观察菜豆种子和玉米种子的结构：　　1、强调实验注意事项及要求：　　（1）首先观察种子的外部形态，如：颜色、形状等。　　（2）其次按要求解剖种子，观察其内部结构。由于种子的个体都较小，且各部分结构都很娇嫩，所以在观察时一定要避免损伤种子的各部分结构，仔细观察。 　　2、由于玉米种子的胚比较小，纵切后不能对其全面的了解，所以除按照课本中的要求完成实验，还可以让学生把玉米种子的果皮和种皮剥掉，可观察完整的胚。 3、组织学生完成实验：　　（1）菜豆（或大豆、花生）种子结构的观察：　　　指导学生完成观察并对照课本13-14页内容及插图，认识各部分的结构及功能。　　　总结：双子叶植物种子的结构（组织学生填写测评练习）。 种皮 菜豆种子　　　　 胚芽 的结构 　　　　　胚轴 　　　　　　　 　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　胚 胚根　　 子叶（2片） 　　　　　　　 （2）玉米种子结构的观察：　　　指导学生完成观察并对照课本13-14页内容及插图，认识各部分的结构及功能。　　　总结：单子叶植物种子的结构（组织学生填写测评练习）。? 果皮和种皮 玉米种子　 胚乳 胚芽 的结构 　　　　　　　 胚轴 　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　胚 　　 胚根 子叶（1片） 　　　　　　　 　　（3）组织学生填写测评练习。 （二）菜豆种子和玉米种子的结构比较：　　提出问题：通过观察菜豆种子和玉米种子，你发现二者之间有哪些异同之处？　　组织学生发言　　总结：（指导学生完成测评练习列表进行总结） 相同点 不同点 菜豆种子 都有 玉米种子 　三、课堂小结 种子的的形态、大小、颜色千差万别，但它们的结构是基本相同的，都有种皮和胚。胚包括胚芽、胚轴、胚根、子叶。胚是幼小的生命体，是种子的最重要部分。种子植物更适应陆地环境，其中一个重要原因就是能产生种子。 四、达标测试 1、我们吃的面粉主要来自种子的（ ） A 胚 B 胚乳 C 子叶 D 胚芽 2、种子的主要部分，实际上就是幼小的生命体的是（ ） A 种皮 B 胚 C 胚芽 D 胚乳 3、“春种一粒粟，秋收万颗籽”，一株参天大树也是有一粒种子发育而来的，这是因为种子中包含有发育成一株完整植物的（ ） A 营养物质 B 无机盐 C 水分 D 胚 4、种子中最重要的结构是______，它是由________、________、________和_______构成的。 5、如图是