初中道德与法治_关爱大自然 保护大自然教学课件设计.ppt

请设计两条善待自然的宣传标语。 我来设计 说一说 读课本106页文字及图片材料，说一说，从全国“保护母亲河日”到大学生和市民的守护行为对大家有什么启示？ 合作探究 三 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * * * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 执教人： 歌词：当天空不再是蓝色，小鸟不会飞翔。 当江河不再有清澈，鱼儿也离开家乡。 当空气不再是新鲜，花朵也失去芬芳。 当乌云遮住了太阳，世界将黑暗无光。 当冰山渐渐地融化，地球是一片汪洋。 当大地干枯了村庄，眼睛也失去渴望。 当城市川流不息的车，从此没有一点安详。 当童话失去了森林，仙女也丢了魔棒。 当玩具变成你的衣裳，从此没有天真幻想。 当贪婪拼命地追逐，没有动物与你歌唱。 让我们一起热爱吧，让我们一起唱，让我们一起呼唤，地球你好吗？ 让我们一起呼唤，地球你好吗？ 教学任务 情感态度价值观：增进亲近大自然、爱护大自然的情感与大自然和谐相处。 能力目标：积极为美化自然做出自己的贡献，培养关爱自然，保护环境的能力。 知识目标：理解保护生物多样性的意义，理解善待自然,怎样美化自然。 赏视频 谈感悟 读一读 基因多样性、 物种多样性、 生态系统多样性。 阅读课本102页相关链接，找一下，生物多样性包括哪三个层次？ 合作探究一 结合视频图片展示，阅读101-102页请回答以下问题： 1、为什么保护生物多样性？ 2、我们该如何对待自然界的各种生物？ 3、我们身边有哪些破坏生物多样性的行为？这些行为给人类带来了哪些危害？ 深入探究 1.由于自然因素及人为因素，地球上一些物种灭绝的速度在加快。 为什么要保护生物的多样性？ 我来释疑 1.由于自然因素及人为因素，地球上一些物种灭绝的速度在加快。 2.保护了生物的多样性，其实就是保护人类生存和发展的基石,就等于保护了人类文化多样性的基础，就保护了我们人类自身。（意义） 3.是法律规定应尽的义务。（法律） 我们应该平等的对待地球上的每一种生物，保护生物的多样性 为什么要保护生物的多样性？ 我们身边有哪些破坏生物多样性的行为？这些行为给人类带来了哪些危害？ 1、往江河湖海里乱倒污水导致了鱼虾的死亡，破坏了流域生态系统，人类的食物供给量会减少。 2、乱砍乱伐，植被遭到破坏，土地沙漠化，改变了人类生存的环境、自然灾害频发，最终会危害到人类的生存与发展。 3、乱倒垃圾，垃圾由城市向农村转移，污染环境，占用大量耕地，使土壤质量下降，影响农作物的生产，粮食产量、质量下降。 拓展思考 实话实说 ①在外郊游遇到有人打鸟，我会 ： ②朋友请客请吃野生动物，我会： ③看见市场上有人贩卖珍惜动物我会： ④发现有人偷运野生动物我会： ⑤在公园里看见有人乱折花木我会 ： 请欣赏： 西藏风景 1、为什么善待大自然？ 2、我们如何善待大自然？ 3、阅读P105“读一读”蒂皮与野生动物牵手，给 我们什么启示？ 善待自然做大自然的朋友 自学课本P103-105，以小组为单位完成下列问题: 合作探究（二） 人类与大自然是怎样的关系?（为什么善待大自然？) 大自然是我们人类赖以生存何发展的物质基础，是生命的摇篮，是我们共同的家园。 善待大自然，大自然就会善待我们,人类是自然界的一部分，善待自然就等于善待人类自己。在善待大自然的过程中，我们会感受到与大自然和谐相处，与大自然成为朋友的无限乐趣。 1、人类与大自然是怎样的关系?（为什么善待？） 2、我们如何善待大自然？ 3、阅读P105“读一读”蒂皮与野生动物牵手，给 我们什么启示？ 善待自然做大自然的朋友 自学课本P103-105，以小组为单位完成下列问题: 合作探究（二） 我们应该如何与大自然和谐相处？ （即怎样善待大自然？） 善待大自然，大自然就会善待我们,我们要这样善待大自然： ①保护自然，不破坏自然，做大自然的朋友 ②采取积极措施预防和减少对大自然的破坏 ③合理利用自然资源，保护生态环境。（国策） 1、人类与大自然是怎样的关系?（为什么善待？） 2、我们如何善待大自