《给大象穿裤子》教学设计.docVIP

PAGE 1 分级阅读：《给大象穿裤子》 一、活动目标 1、理解故事内容，感受大象穿上不同裤子的有趣形象。 2、能大胆地表达自己的想法。 3、大胆想象，为大象设计出独特的裤子。 二、活动准备 自制课件，图片，裤子简笔画每人一张，可移动黑板 三、活动过程 1、导入活动：谈话导入 师：刚才有个小朋友悄悄告诉我，王老师，你今天穿的裤子好漂亮呀！小朋友们仔细看看，王老师今天穿了一条什么样的裤子呀？ 师：我觉得小朋友们今天穿的裤子也很漂亮，你们今天穿的是什么样的裤子呀，谁来说一说？ 2、理解故事内容 师：我们都有漂亮的裤子，可是有一位动物朋友却正在为裤子的事情而发愁。快来看，快来看，它是谁？（播放PPT） 师：是谁呀？ 幼：大象。 师：大象有什么烦恼的事情呢？一起来听一听故事吧，故事的名字叫《给大象穿裤子》。 师：再过几天，森林里就要举行盛大的舞会了，可是大象还没有一条漂亮的裤子，大象难过极了。 师：大象的好朋友听说了这件事情，纷纷帮大象做起了裤子。看，一共有几个动物朋友来帮忙啦？都有谁？ 师：瞧，这是小白兔帮大象做的裤子。这条裤子是什么样子的（是什么颜色的？摸上去可能会有什么感觉？），你觉得它像什么？ 师：那你看它像不像小熊的皮毛。毛绒绒的棕色裤，好像小熊的皮毛。 师：看，这是孔雀给大象做的裤子。这条裤子是什么样子的（有一个好听的词叫五彩缤纷，就是说颜色很多，很漂亮的意思，可以用这个好听的词来说这条漂亮的裤子），你觉得它像什么？ 师：那你看大象穿上以后，像不像马戏团的小丑。五彩缤纷的格子裤，好像马戏团的小丑。 师：这是长颈鹿给大象做的裤子。这条裤子是什么样子的？（亮闪闪的，金黄色的）你觉得它像什么？ 师：那你看它像不像妈妈脖子上的项链。亮闪闪的金色裤，好像妈妈的项链。 师：大象看到这些漂亮的裤子，高兴极了，情不自禁地来了一段说唱：毛绒绒的棕色裤，好像小熊的皮毛，呦呦，像皮毛。 师：大象说得好不好听？ 幼：好听。 师：你们也来试试吧！ 师：你觉得大象会怎样说这条五彩缤纷的格子裤呢？谁来试试看。 师：五彩缤纷的格子裤，好像可爱的小丑，呦呦，像小丑。 师：这条金色裤呢，谁来试一试？ 师：亮闪闪的金色裤，好像妈妈的项链，呦呦，像项链。 师：中五班的小朋友说得还不错哦。诶，如果把这三段连起来说，那就是一首美丽的小诗哦。一起来试试看：毛绒绒的棕色裤，好像小熊的皮毛，呦呦，像皮毛；五彩缤纷的格子裤，好像可爱的小丑，呦呦，像小丑；亮闪闪的金色裤，好像妈妈的项链，呦呦，像项链。 3、绘画活动 （1）师：小朋友们，如果让你来当设计师，你会给大象设计什么样的裤子呢？ 先让幼儿说一说，然后教师将裤子简笔画、蜡笔发给幼儿，请幼儿为大象设计裤子。 （2）教师将幼儿的作品张贴到可移动黑板上，请个别幼儿介绍一下自己为大象设计的裤子。 4、结束活动 师：咱们帮大象设计出了这么多独特的、漂亮的裤子，大象高兴极了，为了感谢咱们，大象给咱们准备了好吃的。咱们一起去洗洗手，吃好吃的啦！