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六年级 小升初总复习“修改病句”教案
河北省沧州市孟村回族自治县育才小学 张淑平
一、教学目标：
掌握病句相关的基本知识，从易到难建立起知识网络。
能辨别句子的正误，找出病因并能用修改符号进行修改病句、病段。
二、教学过程：
了解修改病句的题型以及发展趋势，引起学习重视度。
了解修改病句四部曲。
一读：仔细、反复读原句，弄清原句的本意。
二找：找出病因，确定句子的病症。
三改：修改时要“对症下药”，哪里错就改哪里。
四查：改好后，要回头再读一读，看看还有没有遗漏。
复习并掌握五种常见的修改符号：
直击考点，复习十种病句类型，并结合例句进行讲解。
（1）成分残缺:
例句：上课经常不认真听讲。
改：小明上课经常不认真听讲。
用词不当：
例句：在这里考试中，他取得了优异的成就。
改：在这次考试中，他取得了优异的成绩。
搭配不当：
例句：我们的生活水平在不断改进。
改：我的们的生活水平在不断改善。
词序颠倒：
例句：我们开会通过并讨论了他的建议。
改：我们开会讨论并通过了他的建议。
重复累赘：
例句：我忍不住不禁笑出声来。
改：我不禁笑出声来。
指代不明、概念模糊。
例句：晶晶和良良放学一起到她家玩游戏。
改：晶晶和良良放学一起去晶晶家玩游戏。
前后矛盾：
例句：同学们排着整齐的队伍挤进了电影院。
改：同学们排着整齐的队伍在走进了电影院。
归类不当：
例句：妈妈买了西红柿、苹果、西瓜、桃子等水果。
改：妈妈买了葡萄、苹果、西瓜、桃子等水果。
关联词语使用不当：
例句：只要不知道自己的缺点，才不会自卑。
改：只有不知道自己的的缺点，才不会自卑。
两面对一面：
例句：有没有持之以恒的毅力，是一个人事业上能取得成功的关键。
改：有没有持之以恒的毅力，是一个人事业上能否取得成功的关键。
5、典型例题：
选择题类型，运用所学来找病因。
（1）下列没有语病的一项是（ D ）
A.良好的心态是“神舟七号”宇航员能否取得成功的重要因素。
B.居里夫人为科学而献身的精神和品质是值得我们学习的榜样。
C.通过这次灾后重建，使我们充分认识到团结一致、众志成城的重要性。
D.生活有多广阔，语文就有多广阔，不仅要在课堂上学语文，还要在生活中学语文。
学会并运用修改符号。
（2）用修改符号，修改下面的病句。
A.地球上的光明和温暖，都是送来的。
B.教室里大部分同学基本上在做作业。
C.他们同学三年，一直相敬如宾。
D.即使这部电影拍得好，但是也不能获奖。
修改病段，再次巩固运用修改符号。
用修改符号，修改下面一段话。
一个星期天，我们春游了中山公园。公园里络绎不绝的游人。各种各样的花开了，有一串红、月季花、腊梅花……蜜蜂、蝴蝶在花丛中飞舞。看到着生机勃勃的景色，情不自禁地说：“多么诱人的春色呀！”公路上汽车在行驶。
课堂小结
修改病句的原则：
对症下药、保留原意、多就少改、不出新病
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