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浅谈道德与职业道德 浅谈道德与职业道德 PAGE PAGE7第PAGE页码7页/总合NUMPAGES总页数7页 浅谈道德与职业道德 PAGE 浅谈道德与职业道德 　　浅谈道德与职业道德 　　跟着社会的进步和经济的发展，各职业区分日益专业化、细分化。看似独立而纷纷的各样职业，其内在都有一条无形的标尺在进行权衡和限制，这就是职业道德。作为培育职业人材的摇篮——职业学校，本着对学生将来负责、对社会负责的态度在教授学生专业技术知识的同时，也踊跃的对学生进行道德和职业道德的培育。本文将从道德和职业道德的定义、内涵、产生、功能方面下手，系统的论述道德和职业道德的关系，将为我此后怎样提升学生道德和职业道德修养的确立优秀的理论基础。 　　道德的产生、定义、功能及其重要性 　　道德的产生其实不像四大发明相同大张旗鼓，却对人类有着极其深远的影响。自从有了人类，道德也就陪伴着产生并日益完美。道德一词，在汉语中可追忆到先秦思想家老子所著的《道德经》一书。老子说：道生之，德畜之，物形之，器成之。是以万物莫不尊道而贵德。道之尊，德之贵，夫莫之命而常自然。此中道指自然运转与人间共通的真谛；而德是指人间的德行、品德、王道。在当时道与德是两个观点，并没有道德一词。道德二字连用始于荀子《劝学》篇：故学至乎礼而止矣，夫是之谓道德之极。在西方古代文化中，道德(Morality)一词发源于拉丁语的Mores，意为民俗和习惯。不一样的时代、不一样的阶级有不一样的道德观点，没有任何一种道德是永久不变的。道德是一种社会心识形态，它是人们共同生活及其行为的准则和规范。道德是成立在必定社会经济基础上的思想关系，是一种特别的社会心识形态或上层建筑。它是以善恶为标准，调理人们之间和个人与社会之间关系的行为规范。它不是天生的，人类的道德观点是遇到后天的宣传教育及社会舆论的长久影响而渐渐形成的。而道德所调整的也不只是是人们的外内行为，它还规范人们的心理动机。 　　道德作用的发挥有待于道德功能的全面实行。概括起来，道德拥有五个方面的主要功能： 　　１．认识功能—道德是指引人们追求至善的良师。它教育人们认识自己，对家庭、对别人、对社会、对国家应负的责任和应尽的义务，教育人们正确地认识社会道德生活的规律和原则，进而正确地选择自己的行为和生活道路。 　　２．调理功能—道德是社会矛盾的调理器。人生活在社会中总要和自己的同类发生这样那样的关系。所以，不行防止地要发生各样矛盾，这就需要经过社会舆论、民俗习惯、心里信念等特有形式，以自己的善恶标准去调理社会上人们的行为，指导和纠正人们的行为，令人与人之间、个人与社会之间关系臻于完美与和睦。 　　３．教育功能—道德是催人奋进的带路人。它培育人们优秀的道德意识、道德质量和道品德为，建立正确的义务、荣誉、正义和幸福等观点，使受教育者成为道德贞洁、理想崇高的人。 　　４．评论功能—道德是公正的法官。道德评论是一种巨大的社会力量和人们内在的意志力量。道德是人以评论来掌握现实的一种方式，它是经过把四周社会现象判断为善与恶而实现。 　　５．均衡功能—道德不单调理人与人之间的关系，并且均衡人与自然之间的关系。它要求人们正直对自然的态度，调理自己的行为。环境道德是今世社会公德之一，它能教育人们应当以造福于而不贻祸于后代后辈的高度责任感，从社会的全局利益和长久利益出发，开发自然资源，发展社会生产，保持生态均衡，踊跃治理和防备对自然环境的人为性的损坏，均衡人与自然之间的正常关系。 　　因为人们关注道德，需要道德。于是道德成为人们评论人的一个尺度。一个人若违反社会道德，比方不仁不义、不忠不孝，那么人们就会给他负面的评论，造成他没有好的名望，进而对他形成一种来自周边人群的社会压力，拘束他的行为。另一方面，对好多人来说，道德是个人良知的自觉恪守，无需周边人群的社会压力限制。人们对一个人的道德评判，主要来自于这个人所表现出来的言行。所谓有言者不用有德，口头上标榜道德仁义的不用然真的有道德仁义，所以人们常常听其言而观其行而后得出评判。个人对道德的建议，对己对人，有宽容者，有苛刻者。中国文化中多有倡导对自己严格、对别人饶恕的思想。子曰：厚以责己，薄以责人。韩愈：古之君子，其责己也重以周，其待人也轻以约。 　　职业道德的产生、定义、功能及其意义基本内容 　　同过对道德的剖析，让我们对照着来看一看职业道德。某行业职业道德的产生，一定是以这个社会分工的产生为前提，以此行业的规范化为基础。职业道德是指从业者任职业活动中表现出来的恪守职业道德规范的情况和水平。同人们的职业活动密切联系的切合职业特色所要求的道德准则、道德情操与道德质量的总和，它既是对本职人员任职业活动中行为的要求，同时又是职业对社会所负的道德责任与义务。职业道德没有确立形式，往常表现为观点、习惯、信念等。职业道德依靠文化、心里信念