《图形的位似》PPT课件 （公开课获奖）2022年浙教版 (4).pptVIP

4.7 图形的位似;请同学们仔细观察以下两幅图有什么共同特点？;2、观察以下位似图形 　以下图形中，每个图中的四边形ABCD和四边形A′B′C′D′都是相似图形.分别观察这五个图，你发现每个图中的两个四边形各对应点的连线有什么特征？ ;练一练1：判断以下各对图形哪些是位似图形，哪些不是. ;练一练：判断以下各对图形哪些是位似图形，哪些不是. ;练一练：判断以下各对图形哪些是位似图形，哪些不是. ;练一练：判断以下各对图形哪些是位似图形，哪些不是. ; 2．如图P，E，F分别是AC，AB，AD的中点，四边形AEPF与四边形ABCD是位似图形吗？如果是位似图形，说出位似中心和位似比. ;位似图形的性质 ;作位似图形 ;直角坐标系中图形的位似变化与对应点坐标变化的规律 ;练一练3 ;练一练4 ;今天你学会了什么？ 位似图形的定义，位似图形的性质.;一元二次方程的应用复习;1.解一元二次方程有哪些方法？ ; 3.列一元二次方程方程解应用题的步骤？ ①审题 ②找等量关系 ③列方程 ④解方程 ⑤检验 ⑥答 ;用一元二次方程解决实际问题的一般步骤是什么？;时空穿梭机;分析：〔1〕因为依题意可知△ABC是等腰直角三角形，△DFC也是等腰直角三角形，AC可求，CD就可求，因此由勾股定理便可求DF的长．〔2〕要求教师行使的距离就是求DE的长度，DF已求，因此，只要在Rt△DEF中，由勾股定理即可求．;;; 在毕业聚会中，每两人都握了一次手,所有人共握手3660次,有多少人参加聚会?; 一路下来，我们结识了很多新知识，也有了很多的新想法。你能谈谈自己的收获吗？说一说，让大家一起来分享。;回味无穷;2021年甲学校的初一新生招生中招了500名,乙学校的初一新生招生中招了600名,随着方案生育的开展，现在甲学校的初一新生招生中招了300名,乙学校的初一新生招生中招了360名，哪种学校学生的年平均下降率较大? ;经过计算,你能得出什么结论?本钱下降额 较大的药品,它的本钱下降率一定也较大 吗 ?应怎样全面地比较对象的变化状况?;小结; 一路下来，我们结识了很多新知识，也有了很多的新想法。你能谈谈自己的收获吗？说一说，让大家一起来分享。;回???无穷;思考:如图，在矩形ABCD中，AB=6cm，BC=12cm，点P从点A开始沿AB边向点B以1cm/s的速度移动，点Q从点B开始沿BC向点C以2cm/s，的速度移动，如果P、Q分别从A、B同时出发，那么几秒后五边形APQCD的面积为64cm2？