知识经济与创造教育.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 PAGE 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 知识经济与创造教育 □林宪生　伴随着21世纪清晰可闻的脚步声，人类社会即将进入一个新的时代，即以科学技术为核心增长点、以智力型无形资产取代物质型有形资产成为经济发展的关键的知识经济时代。一　　以美国加州大学教授、著名经济学家保罗.罗默的“新知识增长理论”为先导，以美国微软公司总裁比尔.盖茨为代表的软件知识产业的崛起为标志的知识经济，尽管还不能准确为它定义，但已有种种的描绘：1.知识经济是指建立在知识和信息的生产、分配和使用基础上的新型经济，是和农业经济、工业经济相对应的一个概念；2.知识经济是以现代科学知识带动社会发展的经济；3.知识经济是以知识为基础的经济，它是相对于物资投入为基础的物资经济而言的，这里讲的知识是指高技术知识和科学管理知识；4.知识经济是人类物质财富尤其是精神财富长期积累的产物，是当代科学技术对社会的作用日益深化，科学与经济关系日益复杂化、高级化的结果；5.知识经济是以知识和信息的生产、分配和使用为基础，以创造性的人力资源为依托，以高科技产业及智力业为支柱的经济。虽然上述说法各异，但知识经济是以知识和科学技术为支撑的新的经济形态却是它们的共识。从上述的各种定义中，可以看出知识经济所具有的特征是微电子技术、信