【教案】人教版一年级上册--丰富多彩的动画人物.docVIP

PAGE PAGE 3 音乐教研备课表 课　题 丰富多彩的动画人物 教学时数 1 教学目标 1、通过演唱、讲故事、绘画等手段，激发培养学生对动画片音乐的兴趣。 2、通过各种形式演唱喜爱的动画片歌曲，培养学生的音乐表现力、记忆力、分析能力及审美能力，充分发挥每个学生的特长。 3、教育学生要做一个不怕困难、热心助人的好孩子 教学重难点 重点 引导学生感受和鉴赏动画片中的音乐。 难点 借助动画片中的画面和情节引导学生感受和鉴赏音乐的同时，把对音乐的兴趣集中到情感体验上来，培养学生的音乐创造表现力。 教学准备 电脑课件、绘画用具、钢琴（找一些孩子们喜欢的动画片人物和歌曲） 教学步骤 学　　习　　活　动 备　注 一、组织教学 二．情境导入 三．鉴赏与表现： 四．课堂小结： 播放《快点告诉你》音乐，教师带领学生做律动进教室，并按五个半圆坐好。（设计意图）营造音乐课堂教学氛围。座位的改变给予学生新鲜感，便于相互学习，创设一种欢快和谐积极的课堂气氛，激发学生学习音乐的兴趣。 师：刚才，我们伴随着动听的乐曲来到了美丽的动画城。多么漂亮的动画城呀！有这么多动画人物和歌曲！现在，老师带领你们一起参观动画城！（教师播放电脑课件） （设计意图）电脑课件的播放，激发学生的兴趣，打开学生对动画人物和动画歌曲的记忆大门。 （一）1、师：在动画城里，我们遇见了小鹿姐姐和哆唻咪哥哥。他们说：“每个动画片不仅讲述着精彩的故事，还有好多动听的歌曲和可爱的人物。小朋友，你能说出你看过哪些动画片？并且唱一下里面的主题歌。” 2、学生争先恐后地回答，演唱。 （设计意图）通过学生的回答，演唱，创设一定的情境，把学生的注意力由对动画片的兴趣转移到动画音乐上来。 （二）师：今天，老师也在动画城里为你们找到了很多动画片歌曲，下面我们就跟着乐曲，欣赏着动画片片断，唱一唱我们喜爱的动画歌曲！ 1、教师播放电脑课件音乐。师生共同演唱。 师：刚才，我们一起演唱的歌曲叫什么名字？ 学生回答。《快乐父子俩》（大头儿子和小头爸爸主题歌） 师：请一位小朋友讲一下大头儿子和小头爸爸的故事。让学生回答动画片阐述的道理。 学生回答（大头儿子和小头爸爸父子关系好，心地善良，经常帮助有困难的人，学习他们助人为乐的精神??） 教师小结：我们大家都喜欢大头儿子和小头爸爸，希望你们在喜欢他们的同时，向大头儿子和小头爸爸学习，有一颗热心肠，做一个愿意帮助别人的好孩子。 2、师：下面我们来演唱一首动画歌曲《哪吒传奇》。 播放乐曲，学生演唱。 教师提问：你们喜欢哪吒吗？为什么？ 学生回答（喜欢。因为他是一个英勇善战、意志坚强、不向困难低头的人??） 教师小结：我们虽不能遇到像哪吒那样的困难，但是，我们在学习和生活中会遇到很多这样类似的困难。相信：小朋友们一定能够像哪吒一样，不怕困难，敢于挑战，做学习和生活中的强者。 3、师：动画片《西游记》我们都喜欢看。下面，我们就来演唱它的主题歌《一个师傅仨徒弟》。播放乐曲，学生演唱。 师：歌曲演唱完了，谁能给大家介绍一下唐僧师徒四人？ 学生各抒己见。 教师小结：唐僧师徒之所以能取回真经，与他们四个共同协作是分不开的。所以，小朋友之间应该互相团结，相互协作，这样，我们才有更大的收获。在对人物分析之后，抓住各个人物特点，找学生到前面随乐曲分角色表演《西游记》。其他学生演唱歌曲。 师生互评。 4、师：近几年，动画片《喜羊羊和灰太狼》非常流行，不仅小朋友爱看，很多大人也非常喜欢看。今天，动画片《喜羊羊和灰太狼》的主题歌《别看我只是一只羊》也来到了动画城，我们一起来欣赏吧！ 播放动画音乐。 师：听完了歌曲，哪位小朋友能说说你喜欢动画片《喜羊羊和灰太狼》里的哪个动画人物？为什么？ 学生各抒己见。 教师小结：聪明可爱的羊羊们总能用智慧战胜灰太狼。所以老师希望你们在坐的每一位小朋友，都能开动脑筋，发挥你聪明的才智，在学习和生活中创造奇迹！ 5、师：还有哪些你们喜欢的动画歌曲，我们来唱一唱。 学生回答，演唱。 教师即兴钢琴伴奏。 （设计意图）教师播放电脑课件，给学生自由想像的空间，让学生唱动画歌曲、讲故事、说道理、分角色表演，使学生生动形象地体会到歌曲的内容，身临其境。歌唱中渗透了学生的思想教育，使学生能正确分辨生活中的真善美和假恶丑。培养了学生的演唱能力，分析能力，创造能力，表现能力。 （三）师：刚才，我们一起用优美动听的歌声演唱了我们喜欢的动画歌曲，下面，就请你们拿起手中的画笔画出你喜欢的动画人物。 找几个同学到黑板上画，其余在座位上面。（播放《快点告诉你》音乐） 教师巡视指导。 学生展示作品，并对自己的作品作一说明。 （设计意图）通过画自己喜欢的动画人物，让学生在画中体会每个动画人物的特点，加深学