【教案】人教版一年级上册--三只小猪.docVIP

PAGE PAGE 1 音乐教研备课表 课　题 情景剧：三只小猪 教学时数 1 教学目标 1．通过韵律游戏，感受乐曲欢快、诙谐的情绪。 2．通过创编搭建不同房子的动作，进一步感受乐曲中跳跃顿挫的节奏。 3．学生主动参与创编游戏活动，体验合作的快乐 教学重难点 重点 1．对生活中的声音产生兴趣。 2．能模仿生活中的声音。 难点 能用声音创编简单的故事情节。 教学准备 1．报纸，录音机、《三只小猪》乐曲磁带，小猪头饰、小猪尾巴。 2．各种小猪神态图片，《三只小猪》动画片碟片 教学步骤 学　　习　　活　动 备　注 （一）、欣赏乐曲《三只小猪》 （二）、观看情境表演 （三）、尝试创编“盖房子”情景 （五）、表演游戏 1．老师：你在乐曲中听到了什么动物的声音？ 2．老师：你听到了小猪在干什么？ 教师根据音乐的节奏和情绪进行表演，表现出小猪盖房子时的情形。 1．老师：小朋友在音乐中听到了什么？看到了什么？ 2．老师：小猪是怎么盖房子的？你看到的小猪们发生了什么事？ 3．和幼儿一起讲出三只小猪的故事情节，帮助幼儿理解音乐。 4．师：我们表演的小猪盖房子和平时的盖房子有什么不一样？ 1．请幼儿创编盖稻草房的动作，教师有意识地将孩子的动作夸张升华，并注意体现出音乐的轻巧。 2．引导学生创编盖木头房子和盖砖头房子的动作。 学生可用双手画圆的动作跟着节奏表现和泥的情景，当听到中间小猪的叫声时，可以做一些擦汗、蹭痒痒、休息的动作，也可让小猪们模仿抬水的动作，抬着和好的泥运到工地上准备盖房子用。教师提醒幼儿注意走的动作要跟着音乐的节奏。当听到结束时小猪的叫声时，小朋友们可以重复做擦汗、蹭、痒痒的动作，还可以将砖头摆好，做出边用抹灰板抹灰边放上砖头的动作，在音乐中充分体会盖房子的乐趣。 请学生戴上猪头饰、夹上尾巴，照着镜子，分角色进行表演。 1．请小朋友们先做猪大哥在三角形场地上盖稻草房(跟着音乐将报纸撕条成捆，盖稻草房子)。音乐停后，大灰狼来了，将房子吹倒了。 2．再请小朋友们当猪二哥在圆形场地上盖木房子(用报纸卷成筒状来盖木棍房子)，要求小朋友在盖的时候动作上有些变化。音乐停后，大灰狼来了，将房子又推倒了。 3．师：猪大哥怕麻烦，不想用力气，所以盖了稻草房，结果他的稻草房被吹倒了。猪二哥也不想走太多的路去找更坚实的材料，他盖的木房子也被大灰狼推倒了。我们现在要学猪小弟盖砖房子了，找砖头要用很大的力气，还要走很远的路，我们怕不怕辛苦啊？怎么盖砖房子才不能被大灰狼推倒呢？(砖头和砖头要紧紧地相连，小猪们用胳膊做砖头，胳膊拉得紧紧的，非常有力，这样大灰狼就不会推倒了。) 听着音乐，猪小弟盖起了砖房子，砖房子很结实。大灰狼来了又是踢又是推，可是怎么也推不开，怎么也踢不倒，就灰溜溜地走了，小猪们开心极了。 四、活动延伸 欣赏动画片：三只小猪。学生做自由表演 教学反思