【教案】人教版一年级上册--小青蛙找家.docVIP

PAGE PAGE 1 音乐教研备课表 课　题 《小青蛙找家》 教学时数 1 教学目标 1、用轻快富有弹性的声音演唱《小青蛙找家》。 2、通过演唱和身体的动作表现自己爱护动物，保护大自然的心情 教学重难点 重点 能用轻快富有弹性的声音演唱《小青蛙找家》。 难点 1、“跳跳、呱呱”和“跳跳跳、呱呱呱”的区别 2、唱准（要呀要回家）和（小青蛙找到了家）这两个句子 教学准备 多媒体课件、青蛙头饰、琴、场景布置（青蛙的家及去青蛙家的路）、贴贴纸 教学步骤 学　　习　　活　动 备　注 一、听音乐《找朋友》 二、谜语导入 三、学习歌曲 四：活动结束 跟老师律动进教室 1、导语：小朋友们，老师听说你们是猜谜大王，今天我准备了许多动物谜语，不知道你们有没有信心猜对，有没有信心？ 学生：（不削一顾的样子齐声说）有！ 2、课件出示谜语，学生猜谜语，猜对的学生给予奖励贴贴纸。 (1) 软软绒毛白又白,两只耳朵竖起来。红红眼睛三瓣嘴，爱吃萝卜爱吃菜 (2) 鼻子像钩子，耳朵响扇子，大腿像柱子，尾巴像辫子。 (3) 小飞机，纱翅膀，飞来飞去灭虫忙，低飞雨，高飞晴，气象预报它最行。 (4) 小小飞贼，武器是针，抽别人血，养自己身 (5) 大大眼睛嘴巴宽，身穿绿衣裳，说话顶呱呱，害虫最怕它 3、揭题《小青蛙找家》，教师范唱歌曲 导语：看来你们是名副其实的猜谜大王了！老师决定给大家发个大奖，奖励你们一首好听的歌曲，名字叫《小青蛙找家》，好吗？（好呀！）好嘞！老师有个小小的要求：听完后要告诉我歌曲唱了谁？它们干什么呢？你们能做到吗？（能！） 4、学生认真听歌曲《小青蛙找家》，然后回答问题。（歌曲唱了“小青蛙”，它们要回家） 1、看视频听歌曲 老师：小青蛙为什么要回家呢？怎样回家的？ （一边跳一边呱呱叫地回家，回到家后心情特别高兴。） 2、学习难点①： 跳 跳 呱 呱 ；跳 跳 呱 呱（不紧张 速度较慢） 跳跳 跳 呱呱 呱 ；跳跳 跳 呱呱 呱；（紧 张 速度快了） 3、演唱歌曲 导语：学会了青蛙的跳和叫，小青蛙可高兴啦，它邀请我们去它家参加今晚的“青蛙音乐演唱会”。小青蛙还说了：想去的小朋友得准备节目，那就是学会唱《小青蛙找家》这首歌，你们能唱会吗？（能！一定能！）好吧，那我们就来唱唱这首歌！ （1）哼歌。 要求：小声跟着琴声哼唱，注意把小青蛙找家的心情哼出来 （2）学习难点②： la sol la mi sol ； re mi sol la mi re mi do 6 5 6 3 5 ； 2 3 5 6 3 2 3 1 要 呀 要 会 家 ； 小 青 蛙 回 到 了 家 a、学生跟老师学唱这两个乐句，注意音高音准 b、个别演唱，其余小朋友听辨。 （3）完整地跟琴声演唱歌曲。 （4）指导有感情地演唱歌曲。 指导学生用轻快富有弹性的声音按（不紧张→紧张→高兴）的情绪演唱歌曲。 （5）个别演唱，老师和其余同学欣赏并做适当的点评 4、表现歌曲 导语：我们已经成功演唱了歌曲，现在出发去小青蛙的家参加“音乐演唱会”，大家准备好了吗？（好了）小青蛙的家在很远很远的地方，必须“过小河、爬高山、过独木桥、穿山洞”才能到达，你们害怕吗？（不害怕）好的，就让我们唱起动听的歌、做着可爱的青蛙动作有秩序地前进吧！ 学生：戴着青蛙头饰，有秩序地跟老师又跳又叫地去小青蛙的家。（音乐反复播放） 导语：小朋友，我们客服了重重困难终于来到了小青蛙的家，心情真高兴呀！让我们真心地唱起咱们准备的节目——大合唱《小青蛙找家》 学生：看指挥动情地唱起《小青蛙找家》 板书设计 小青蛙找家 跳 跳 呱 呱 ；跳 跳 呱 呱 跳跳 跳 呱呱 呱 ；跳跳 跳 呱呱 呱 6 5 6 3 5 ； 2 3 5 6 3 2 3 1 要 呀 要 会 家 ； 小 青 蛙 回 到 了 家 作业设计 把歌曲表演给好朋友看 教学反思