20172018学年高中数学第三章数系扩展与复数引入3.1.1数系扩充和复数概念学案(含解析).docxVIP

20212021学年高中数学第三章数系扩展与复数引入3.1.1数系扩大和复数看法教学设计(含剖析)年高中数学第三章数系扩展与复数引入3.1.1数系扩大和复数看法教学设计(含剖析)年高中数学第三章数系扩展与复数引入3.1.1数系扩大和复数看法教学设计(含剖析) 3． 数系的扩大和复数的看法 复数的看法及代数表示 2 问题 1：方程 x ＋ 1＝ 0 在实数范围内有解吗？ 2 2 问题 2：假设有一个新数 i 满足 i ＝－ 1，试想方程 x ＋ 1＝0 有解吗． 1．复数的定义 形如 a＋bi( a， b∈ R)的数叫做复数，其中 i 叫做虚数单位，满足 i 2＝－ 1. 全体复数所 成的会集 C叫做复数集． 2．复数的表示 复数平时用字母 z 表示，即 z＝ a＋ bi( a， b∈R)，这一表示形式叫做复数的代数形式， a 与 b 分别叫做复数 z 的实部与虚部． 3．复数相等的充要条件 在复数集 C＝ { ＋ i| a ， ∈ R}中任取两个复数 a ＋ i ， ＋ i( ， ， ， ∈R)，规定 a a b b b c d a b c d ＋bi 与 c＋di 相等的充要条件是 a＝ c 且 b＝ d. 对复数看法的理解 对复数 z＝ a＋ bi 只有在 a， b∈ R时， a 和 b 才分别是复数的实部和虚部，并注意：虚部是实数 b 而非 bi. 当两个复数不所有是实数时，不能够比较大小，只可判断相等或不相等，但两个复数都 是实数时，能够比较大小． 利用复数相等，能够把复数问题转变为实数问题进行解决，并且一个复数等式可得 到两个实数等式，为应用方程思想供应了条件. 复数的分类 问题 1：复数 z＝ a＋ bi 在什么情况下表示实数？ 提示： b＝ 0. 问题 2：如何用会集关系表示实数集 R 和复数集 C? 提示： 1 复数的分类 实数 b＝ ， (1) 复数 ＋ i( ， ∈ R) 虚数 b a b a b 当 a＝ 0时为纯虚数 会集表示： 1． 0 的特别性 0 是实数，因此也是复数，写成 a＋ bi( a，b∈ R) 的形式为 0＋ 0i ，即其实部和虚部都是 0. 2． a＝0 是复数 z＝ a＋ bi 为纯虚数的充分条件吗？ 由于当 a＝0 且 b≠0时， z＝ a＋ bi 才是纯虚数，因此 a＝0 是复数 z＝ a＋ bi 为纯虚数 的必要不充分条件． 复数相等的充要条件 (1) 假设 5－ 12i ＝ xi ＋ y( x， y∈ R)，那么 x＝________， y＝ ________. (2) (2 x－ 1) ＋ i ＝ y－(3 － y)i ，其中 x，y∈ R， i 为虚数单位．求实数 x， y 的值． (1) 由复数相等的充要条件可知 x＝－ 12，y＝ 5. 依照复数相等的充要条件，由 (2 x－ 1) ＋ i ＝y－ (3 － y)i ， 2x－ 1＝ y， 5 x＝ ， 得 － y 解得2 1＝－ ， y＝ 4， 即 x＝5， y＝ 4. 2 5 答案： (1) － 12 5 (2) x＝ 2， y＝ 4. 解决复数相等问题的步骤 等号两侧都写成复数的代数形式； 依照两个复数相等的充要条件列出方程( 组 ) ； 2 解方程 (组)． (2 x＋ 8y) ＋( x－ 6y)i ＝ 14－ 13i ，求实数 x， y 的值． 2x＋ 8y＝ 14， 解：由复数相等的充要条件，得 x－ 6y＝－ 13， x＝－ 1， 解得 y＝ 2. 复数的分类 m m＋ m∈ R，复数 z＝ m－ 1 当 m为何值时， z 为实数？ 当 m为何值时， z 为虚数？ 当 m为何值时， z 为纯虚数？  2 ＋ ( m＋ 2m－ 3)i. (1) 要使 z 为实数，需满足 2 m m＋ 有意义即 m－1≠0，解得 m＝ m＋ 2m－ 3＝0，且 － 1 m －3. (2) 要使 z 为虚数，需满足 2 m m＋ 有意义即 m－1≠0，解得 m≠1 m＋ 2m－3≠0，且 － 1 m 且 ≠－3. m (3) 要使 z 为纯虚数，需满足 m m＋ ＝ 0，且 2＋ 2 －3≠0，解得 ＝ 0 或 ＝－ 2. m－1 m m m m 利用复数的分类求参数的方法及本卷须知 利用复数的分类求参数时， 要先确定构成实部、 虚部的式子有意义的条件， 再结合实部 与虚部的取值求解． 要特别注意复数 z＝ a＋ bi( a，b∈R)为纯虚数的充要条件是 a＝ 0 且 b≠0. 设复数 z ＝ lg( 2－2 － 2) ＋( 2＋ 3 ＋ 2)i. m m m m 当 m为何值时， z 是实数？ 当