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《课题研究阶段性总结》 《课题研究阶段性总结》 课题研究阶段性总结 （一）： 课题研究阶段性总结 （一）： 《小学数学拓展教学》课题研究阶段性小结 《小学数学拓展教学》课题研究阶段性小结 本期我们学校筹备了课改样板校的许多工作，我们四年级又是课改样板年级， 本期我们学校筹备了课改样板校的许多工作，我们四年级又是课改样板年级， 为了找到适合我们学生的有效的教学方法，我们主要研究了高效课堂的教学模式， 为了找到适合我们学生的有效的教学方法，我们主要研究了高效课堂的教学模式， 并将其精华与我们研究的课题有效结合，倡导学生主动预习、自主学习；预习生 并将其精华与我们研究的课题有效结合，倡导学生主动预习、自主学习；预习生 成，拓展问题；小组合作、讨论探究；得出结论，应用知识。使数学教学的各个 成，拓展问题；小组合作、讨论探究；得出结论，应用知识。使数学教学的各个 环节中，都能有效地把握时机进行拓展：复习引入进行拓展，例题形式进行拓展， 环节中，都能有效地把握时机进行拓展：复习引入进行拓展，例题形式进行拓展， 巩固练习进行拓展，课外实践进行拓展等等。透过拓展教学，也找到了它许多的 巩固练习进行拓展，课外实践进行拓展等等。透过拓展教学，也找到了它许多的 益处所在：教学形式的多样性、教学方法的灵活运用都让学生增添了对数学的热 益处所在：教学形式的多样性、教学方法的灵活运用都让学生增添了对数学的热 爱，巩固应用、综合实践的有效拓展更是开启了学生的思维，让优秀学生得到了 爱，巩固应用、综合实践的有效拓展更是开启了学生的思维，让优秀学生得到了 培养。老师们在课题研究的过程中，渐渐养成了勤学习、勤实践、勤反思、勤总 培养。老师们在课题研究的过程中，渐渐养成了勤学习、勤实践、勤反思、勤总 结的习惯，变得会教、善教，教学潜力、科研潜力也得到了提升。现将阶段性工 结的习惯，变得会教、善教，教学潜力、科研潜力也得到了提升。现将阶段性工 作总结如下： 作总结如下： 一、加强了课题研究的管理工作 一、加强了课题研究的管理工作 1、定期召开课题研讨会，及时探讨课题研究中遇到的困惑，寻求最佳的方案。 1、定期召开课题研讨会，及时探讨课题研究中遇到的困惑，寻求最佳的方案。 2、教科室建立了数学课题研究的电子邮箱，课题研究教师要按时将 自己的研 2、教科室建立了数学课题研究的电子邮箱，课题研究教师要按时将 自己的研 究资料发送到课题邮箱，给课题研究教师带给了相互学习的平台，掌握课题研究 究资料发送到课题邮箱，给课题研究教师带给了相互学习的平台，掌握课题研究 进度，同时便于教科室管理课题研究工作，方便资料的收集。 进度，同时便于教科室管理课题研究工作，方便资料的收集。 3、课题研究教师每期要求上一节课题研讨课，撰写 2 篇课题论文，期初要有 3、课题研究教师每期要求上一节课题研讨课，撰写 2 篇课题论文，期初要有 计划，期末写阶段性总结。 计划，期末写阶段性总结。 4、对于课题研究认真负责，按时收集资料的教师每期给予 50 元的奖励。 4、对于课题研究认真负责，按时收集资料的教师每期给予 50 元的奖励。 二、课题研究活动的开展及成果 二、课题研究活动的开展及成果 1、为提高课题研究教师的业务水平，学校经常派教师外出学习培训。课题组 1、为提高课题研究教师的业务水平，学校经常派教师外出学习培训。课题组 的粟春红老师赴长沙参加了为期一周的新课程培训，并在学校举行了新课程讲座。 的粟春红老师赴长沙参加了为期一周的新课程培训，并在学校举行了新课程讲座。 2、杨远成老师给全体教师上了一节高效课堂的数学示范课，让老师觉得耳 目 2、杨远成老师给全体教师上了一节高效课堂的数学示范课，让老师觉得耳 目 一新。 一新。 3、开展了教师各科 目高效课堂的教学比武活动，老师们都上出了精彩纷呈的 3、开展了教师各科 目高效课堂的教学比武活动，老师们都上出了精彩纷呈的 高效课堂，戈先华、谭早梅、林忠老师均获一等奖。 高效课堂，戈先华、谭早梅、林忠老师均获一等奖。 4、用心撰写论文。课题组教师均有多篇课题论文获省市级奖。 4、用心撰写论文。课题组教师均有多篇课题论文获省市级奖。 5、课题组教师所执教的班级，在进行了有效地拓展教学之后，学生成绩进步 5、课题组教师所执教的班级，在进行了有效地拓展教学之后，学生成绩进步 很