德育在小学语文教学的作用.docVIP

德育在小学语文教学的作用 摘要：为了提升学生的语文学科核心素养和提高学生的思想道德素质，文章从以教材为依托，挖掘其中的德育因子；以德育实践活动为载体，夯实学生的品德修养两方面阐述了如何在小学语文教学中渗透德育。 关键词：德育；小学语文；核心素养 现今，关于核心素养的研究已经逐步深入，各学科也以培养学生的学科核心素养为目标开展教学。学科核心素养是一个综合体系，对其中各个要素进行逐层深入的研究，才能更好地探讨学科核心素养的整体培育方法。就小学语文教学而言，对学科核心素养的品德修养进行研究具有极其深远的意义。 一、以教材为依托，挖掘其中的德育因子 教育的基本内涵是立德与树人，其中立德在前，体现了德育为首的基本理念，因此教材的编排思路也必然体现该理念。教师要善于以教材这一重要教育资源为依托，将智育与德育进行有机渗透、相互促进，最终实现立德树人的根本目标。纵观各阶段、各版本的小学语文教材，其中的德育因子普遍存在，甚至以单篇课文为视点，也能从新课改“三维目标”的情感态度与价值观中窥见德育因素[1]。可见语文教材中的德育素材并不少见，关键在于教师如何对其进行有效挖掘与整合，发挥教材中德育因素的综合效用，从而培养学生的品德修养。以笔者所教的人教版高年级教材为例，在第六组《地震中的父与子》一文中，一位父亲冒着生命危险，经过三十八小时的抢救挖掘，救出