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《小熊让路》微课教学设计
设计思路：
通过故事懂得,不能凭自己力气大就欺负弱小者,无论什么人都要礼貌谦让,提高判断是非的能力。
活动目标：
1、通过故事懂得，不能凭自己力气大就欺负弱小，无论什么人都要礼貌谦让。
2、提高判断是非的能力。
3、初步培养幼儿有礼貌的行为。
活动准备：
故事《小熊让路》图片 小熊头饰
活动过程：
1、出示小熊的图片，请幼儿观察说一说小熊的特点。
2、讲故事《小熊让路》的前半部分，请幼儿回答问题
（1）小熊在路上都遇到了谁？他说了些什么？
（2）小兔和山羊是怎样做的？
（3）小熊这样做对吗？—但小熊却很得意
3、小兔和小山羊都害怕小熊，他们想要请其它动物来帮忙，小朋友们帮他们想一想，要请谁呢？
4、来看看他们请谁来了？如果你是狮子你会怎么做？
5、讲《小熊让路》的后半部分，请幼儿回答问题
（1）小熊为什么会给狮子让路？
（2）大狮子害怕小熊吗？他是怎样做的？你觉得这样做好吗？ （3）小熊为什么会脸红？小熊后来变得怎么样了？
6、教师和幼儿一起表演故事
活动反思：
本次活动我主要以直观演示法为主,设问法为辅的教学方法。通过直观演示，让幼儿边看边听故事，从而更好的理解故事内容。
通过视听结合的方法帮助幼儿理解故事内容，教学中的提问，给幼儿提供了表现的机会，幼儿在问答之中理解了故事的内容。并且在活动中创设设问的情境，充分发挥幼儿自己的见解，激发幼儿的想象，并对故事产生强烈的兴趣，加深幼儿对故事的理解和思考。 深州市第三幼儿园 宋美月
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