《一次函数图像的平移和旋转问题》教学设计及内容.docVIP

一次函数图像的平移和旋转问题（初中数学九年级） 石家庄市第四十中学 杜会久 课题：一次函数图像的平移和旋转问题 教学目标：1、理解含参数的一次函数问题中的参数的变化对图像的影响； 2、能够根据限制条件（与几何图形公共点的个数）确定参数的值或者是范围； 教学准备： 多媒体素材、PPT课件 教学过程： 环节1：给出本节课的课题，并给出一次函数解析式中参数的作用，可以分为两类：（1）第一类是斜率不变，也就是整理后的解析式中x的系数中不含参数，属于一次函数图像的平移问题； （2）第二类是斜率会变，也就是整理后的解析式中x的系数中含参数，属于一次函数图像的旋转问题； 环节2：对两类问题分别给出对应的例题，进行有针对性的讲解： 1.如图，已知△ABC的顶点坐标为A（2，5），B（2，2），C（6，2），直线y=x+k与△ABC的边有公共点时k的取值范围是_____________．-4≤k≤3 讲解过程中结合动画演示 2.如图，已知△ABC的顶点坐标为A（2，5），B（2，2），C（6，2），直线y=kx+3+k与△ABC的边有公共点时k的取值范围是_____________． 讲解过程中结合动画演示 环节3：结合刚刚讲过的两道例题，中运用的方法，给出具有针对性的两道练习题，供学生自行练习，以检验自己是否真正掌握了刚刚复习的知识和方法 练习：如图，已知△ABC的顶点坐标为A（2，5），B（2，2），C（6，2）， (1)直线y=-x+k与△ABC的边有公共点时k的取值范围是_____________．4≤k≤8 (2)直线y=kx+8+k与△ABC的边有公共点时k的取值范围是__________．