《有趣的“沉”与“浮”》教学设计及内容.docVIP

有趣的“沉”与“浮” 大班·科学 ————阳原县县直机关幼儿园 刘美慧 活动目标： 1.感知物体在水中的沉浮现象，学会用简单的图画来记录观察和探索到的结果。 2.积极思考，大胆操作，能用语言较完整、连贯地表达出自己的意思。 3.体验科学探究活动的乐趣以及与同伴合作的快乐。 活动准备: 1.一大盆水、一块擦手毛巾。 2.雪花片、硬币、水彩笔、铁钉、积木、橡皮、塑料瓶、玻璃瓶。 3.实验记录表两张，记录笔一支。 活动过程： 导入 创设情境：一只小蚂蚁想要过河，它在河边寻找到一些物品，可是却不知道该用哪个，它想请小朋友们帮帮忙，帮它选出可以用来过河的物品。 活动开始 1.猜想 小朋友们，我们先来猜想一下，你觉得哪些物品可以帮助小蚂蚁过河呢？(小朋友们大胆猜想，自由发言。) 2.示范验证，讨论记录方法 老师选择小朋友们说到的几种物品，我们选择其中的雪花片和硬币先来试验一下。 将雪花片和硬币先后放入水盆中，观察现象。雪花片浮在了水面上，硬币沉在了水底。 教师小结，像雪花片一样，这种飘在水面上的现象叫做“浮”，我们用向上的箭头“ ”来表示。像硬币一样，这种落在水下的现象叫做“沉”，我们用向下的箭头“ ”来表示。 3.幼儿实验 下面请小朋友们两个人为一组，一人负责动手操作，一人负责记录。我们大家一起亲自动手来试一试，看看这些物品还有哪些会浮，哪些会沉。并将你的实验结果观察记录在“试验记录表”上。 4.分享 幼儿将自己的实验过程以及实验结果与大家分享，教师带领幼儿一起进行小结：雪花片、水彩笔、积木、塑料瓶放在水里会浮上来，硬币、铁钉、橡皮、玻璃瓶放在水里会沉在水底。 三、活动结束 师幼一起总结，浮在水面上的如：雪花片、水彩笔、积木、塑料瓶等可以帮助小蚂蚁过河，但沉在水下的如：硬币、铁钉、橡皮、玻璃瓶等不可以帮助小蚂蚁过河。 活动延伸： 我们生活中还有许多物品，请小朋友来发现它们，哪些会“浮”，哪些会“沉”。把你实验的结果记录下来，与小朋友们一起分享。 有趣的“沉”与“浮” 实验记录表 姓名：