大班主题名称我是一个中国人教案.docVIP

　　这是大班主题名称我是一个中国人教案，是优秀的大班主题教案，供参考学习。 　　单元活动方案——去旅游 　　中国著名的旅游景点 　　10/17上午 　　1.知道各地特产、名胜、风土人情。 　　2.喜欢自己的国家. 　　集体 　　个别 　　幼儿收集的资料 　　1. 观看中国地图，你知道哪些地方？ 　　——引导幼儿观看一些有特色的地方，并能说出在哪个省或在地图上的位置。 　　——让带资料的幼儿的想大家介绍他去过的地方 　　2、观察桌上放置的物品 　　——这是哪里的特产？让孩子自由发言，然后让带特产的幼儿说出答案，并让幼儿品尝特产。 　　3、幼儿3、4人合作商量旅游路线，并把它记录下来 　　4、为什么外国人喜欢到中国来旅游？ 　　说起中国著名景点，孩子们的兴趣都很高，特别是对各地的特产 　　旅游棋 　　10/17下午 　　1、知道遵守游戏规则、熟悉游戏方法。 　　分组 　　游戏棋盘、色子等 　　1、出示游戏棋盘，向幼儿说明游戏的主要内容与方法。 　　2、向幼儿说明游戏规则： 　　——两个色子出现的面是同色的，则数字相加，按得数行棋，若两个色子出现的面是异色的，则数字相减，按得数行棋。 　　3、分组游戏： 　　——两人结伴、轮流掷色子，按色子显示的数字行棋。 　　4、引导幼儿在行棋过程中，正逢停在一旅游景点，要说出“我到-----来旅游”。，并取一枚花片表示赢一次。 　　由于教师设计的旅游棋存在一些问题，所以通过这样的活动，没有最大限度地发挥出这幅旅游棋的功用。活动后，我将把这幅旅游棋进行改善。 　　自制中国地图 　　10/18上午 　　1、知道我们的祖国有辽阔的土地，用不同的颜色图出各省界。 　　2、激发幼儿做中国人的自豪感。 　　分组 　　塑料区域拼图、印好的中国区域图、油画棒、事先丰富有关知识 　　1、教师出示塑料区域图及印好的区域图，鼓励幼儿动手制作拼图。 　　2、幼儿用印好的中国区域图拼图，教师指导个别幼儿选色。 　　3、幼儿讨论塑料拼图的特点。每一块涂一种颜色，相领的两个区域颜色均匀、鲜艳，有明显的区别。 　　4、简单讲评。 　　在自制中国地图的活动中，有个别孩子把台湾岛和海南岛给忽略了，我想这是一个很好的爱国主义教育时机，于是我把这个问题抛给了孩子们自己回家去解决。 　　爬长城 　　10/18下午 　　了解长城，知道它是我国古代最伟大的建筑。 　　个别 　　有关长城的图片 　　1. 欣赏有关长城的图片、讲讲各自了解的长城。 　　2. 了解长城：万里长城是中国的古建筑。它经过了好多高高的山头…… 　　1、学习长城的儿歌。 　　4、多次朗诵。 　　在认识长城后，孩子都想做长城，问我可不可以用盒子做，于是让孩子收集了许多盒子放在区角中完成。 　　我去台湾岛 　　10/19上午 　　1、能理解诗歌内容，学习有表情地朗诵和表演诗歌。 　　2、积极参与活动，知道台湾岛是祖国的宝岛，增强热爱祖国的情感。 　　集体 　　中国地图 　　1、出示地图，帮助幼儿认识台湾岛。 　　2、学习诗歌《我去台湾岛》。 　　（1）以孩子的口吻讲述自己的梦境，激发幼儿学习兴趣。 　　（2）有感情地朗诵诗歌。小朋友要到哪里去？他是怎么去的呢？ 　　（3）教师出示图片朗诵诗歌。幼儿跟老师一起有感情地朗诵诗歌。 　　2、幼儿分组边朗诵边表演诗歌，教师引导幼儿互相学习。 　　3、幼儿集体有表情地表演。 　　台湾对孩子来说比较遥远，我通过让孩子在地图上寻找它的位置帮助孩子记住。这时，意外发生了，易建龙说：“台湾是日本的。”这立刻得到小朋友的围攻，孩子们纷纷叫到：“台湾是中国的》”有的孩子还骂易龙。孩子们的爱国热情高涨。 　　美丽的台湾岛（一）（二） 　　10/19下午 　　1、通过多种形式反复的感受，使幼儿理解音乐的性质（优美，欢快），知道名称和内容，对歌曲有一个完整良好的印象，引起学习的兴趣和愿望。 　　2、在活动过程中，萌发幼儿爱台湾岛的情感。 　　集体 　　幼儿会朗诵儿歌《我爱祖国的台湾岛》；认识过台湾岛、节奏乐、图片。 　　第一教时： 　　（1）感受音乐的性质。 　　（2）理解歌曲的内容 　　清唱：“歌里唱了什么？”告诉名称。 　　*老师边唱边根据歌曲的内容表演，帮助幼儿进一步理解内容，幼儿随意跟跳。 　　*老师边唱边跳，启发幼儿自选节奏乐为老师即兴伴奏。 　　（3）幼儿再次朗诵儿歌《我爱祖国的台湾岛》，请两个幼儿分别敲大鼓和 ，幼儿边朗诵，在每一句的间奏用舞板伴奏，进一步了解内容，并激发其爱台湾岛的情感。 　　第二教时： 　　（1）幼儿学唱歌曲 　　老师边指图片，边按音乐的节拍、节奏、速度，力度念歌词。 　　（2）幼儿轻声跟读，在跟读的过程中理解歌词，咬准字音。 　　幼儿轻声跟唱。 　　放慢速度用、的声音唱二遍---坐着唱---站起来唱---在图片