2022届高考语文一轮复习第四板块语言文字运用专题10第6讲图文转换课件.pptx

专题十　语言文字运用第6讲　图文转换“图”指的是图表、图片、图画、徽标及流程图等非连续文本。“转换”是指把读懂的图(表、片、画、徽)的相关内容用文字表达出来。“图文转换”表面上是“看图说话”，实际上是综合了语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动等多个考点。框架流程图类转换解答流程图类题“三步骤”第一步：读题明对象。看清楚题目要求，明确陈述对象是什么。第二步：读图抓关键。寻找图中的概念，读懂框架关系及流程，准确把握概念间的关系：框里的词语属于关键概念，不能遗漏；箭头或连线表示事件发展的趋势或动作行为的走向；线上的词语，属于环节间发生关系的方式，起过渡和连贯作用。第三步：表述巧连缀。分析几个概念在整个事件或行为过程中的地位及作用，分析它们之间的关系，看是否属于因果、条件、递进、并列、转折、承接关系等，确定介绍顺序。据此来选定过渡词语或关联词语，并连缀成句。徽标类转换徽标是表明事物特征的记号，它以单纯、显著、易识别的物象，图形或文字符号为直观语言，除标示什么、代替什么之外，还具有表达意义、情感和指令行动等作用。徽标常采用较抽象的图案来展示其独特创意，因此，该类题型还常以“说明构成要素”“鉴赏徽标创意”等为考查点。解答徽标类题“三步骤”第一步：把握徽标特点。徽标类题目一般要求描述徽标的构图要素，概括构图要素的寓意等，因此观察徽标图时要注意看清图中有哪些线条、文字、图形，颜色、大小、位置，从文字、数字、地点、时间、人物等角度阐释徽标的主题和寓意。第二步：由此及彼联想。徽标往往是用简洁、明快、通俗易懂的图形来表达创作者的愿望。因此要注意根据提示和注解进行类比联想，将画面信息跟现实生活联系起来，注意由表及里，仔细揣摩作者的创作意图，联想徽标与活动、会议等的关系，对徽标的寓意做出准确的说明。第三步：准确有序转换。答案要满足题干在内容、修辞、句式、字数等方面的要求，忌答非所问、生拉硬拽。另外，说明徽标要素时要有整体意识，留意方位，按照顺序，先总后分，先主后次。揭示寓意时要由表及里，在不超过字数要求的前提下，力求全面。漫画类转换漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画，是用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画。通过变形、比拟、象征的手法，构成幽默、诙谐的画面，以取得讽刺或歌颂的效果。漫画一般主要由标题、画面、寓意三部分组成，标题和画面是显性的信息，而寓意则是隐性的信息。根据这一特点，结合语言表达的考查要求，命题者一般会从如下几个角度命题：①概括寓意；②拟加标题；③描述画面；④综合考查。1．读懂漫画：一看二抓三联。一看：看画面，做到看全、看细、看透。看画面就是找构图要素。构图要素就是画面上的标题、背景、注释、文字信息，人物的动作、语言、表情等。二抓：深入思考，抓要素主体、细节。要素主体就是漫画所要表现的对象，这个对象多数是显性的，有时是隐性的。找到对象后再分析它与其他对象的关系(因果关系、对比关系、相似关系、矛盾关系等)。细节处往往表达真正的意图，更不可放过。三联：深入思考，联系社会生活揭寓意。①文字画面兼顾，把握漫画主题。②注意对比夸张，明确批评方向。③联系现实生活，找出讽刺对象。④从不同角度思考，理解其中蕴含的哲理。⑤简洁描述画面，深刻挖掘寓意。2．因题而答。(1)描述漫画内容。①仔细观察整体画面。要仔细观察画面上的背景与人物，人物的服饰、动作、表情，标题以及其他文字信息等。②抓住特征客观描述画面。描述时只要求对漫画内容本身加以说明，不可超越漫画所给图文信息添枝加叶，不可用主观想象代替画面中并不存在的东西。③注意说明的顺序。对于漫画的说明，在整体上要做到“总——分”，即起笔一句点明介绍对象，然后依次介绍画面内容。介绍人物时，可按照“穿着(从上到下)——动作——神态”的顺序进行说明，力求主次分明、条理清晰。(2)揭示漫画寓意——“四看一联”。①看标题。标题是文章的眼睛，它往往告知或暗示漫画的主题。②看画面。考生在做题过程中，首先，看画面的主体是人还是物；其次，看次要主体有几个，它们是人还是物；然后，注意要素的动作、神态、服饰、身份等；最后，思考主体与次主体之间的关系。③看注释。语言文字中所隐含的观点，有时会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙。④看夸张。夸张之处往往就是漫画的弦外之音，它寄寓着漫画的寓意。⑤联系现实。漫画往往反映社会现实中的一些现象和问题，通过联系现实，可以更容易由表及里，精准地把握漫画的寓意。揭示漫画寓意常采用的句式：该漫画讽刺批评(或：歌颂)了……的社会现象(人)。(3)拟写漫画标题。标题是漫画的眼睛，它有暗示漫画寓意或揭示讽刺(颂扬)对象的作用。所以拟写标题，先要弄清漫画讽刺或颂扬的对象和漫画的寓意，然后围绕其拟写标题。可直接以讽刺或赞扬的对象命名，也可扣住寓意命名。图片(摄影作品)类图片，能直观、形象、生动地表情达意。描述图片内容