中班主题活动：《夏天来了》教学设计-优秀教案.docVIP

学科 幼儿园 年级 中班 教科书版本及章节 教师指导用书 单元（或主题）教学设计 单元（或主题）名称 夏天来了 单元（或主题）教学设计说明 随着立夏的到来，夏天的脚步一步步向我们迈进，忽而雷声轰鸣，忽而雷雨倾盆。太阳也一下子变的那么的炽热，孩子们穿上凉爽的夏装，身边的一切都在发生着变化。孩子们似乎对此充满了兴趣和好奇，于是我们就开展《夏天来了》让幼儿过一个快乐的夏天，享受夏天的特别时光。 单元（或主题）学习目标与重点难点 通过观察和体验，使幼儿知道夏天气温高，有时会下雷阵雨等主要季节特征。 夏季植物的变化；了解夏季人们的活动；了解夏季安全常识及自我保护的方法 知道夏季苍蝇、蚊子都出来了，它们会传播疾病，懂得要注意夏令卫生。 欣赏有关夏季的美术作品，会画出或做出夏季自然景物的特征、服装、用品等。 5．正确感知6以内的数，比较6以内数的多少一样多。 单元（或主题）整体教学思路（教学结构图） 美工活动《漂亮的扇子》 空调 电扇 扇子 节约用水 穿着 吃喝 怎么让自己凉快 玩 水 夏天的雷雨 夏天真热 夏 天 夏天的害虫 知了 夏天的水果 蚊子 苍蝇 消灭蚊蝇 西瓜 脆瓜 黄金瓜 第1课时教学设计（其他课时同） 课题 活动一：夏天真热 课型 新授课R 章/单元复习课□ 专题复习课□ 习题/试卷讲评课□ 学科实践活动课￡ 其他￡ 教学内容分析 夏天临近，太阳也一下子变的那么的炽热，孩子们穿上凉爽的夏装，身边的一切都在发生着变化。 学习者分析 中班小朋友，依旧以具体形象思维为主，在活动的组织过程中，让幼儿直接感知夏天的热，以及使自己边凉快的方法。 学习目标确定 1、感知夏天的炎热。 2、知道并学习怎样使自己凉快一些 学习重点难点 学习如何使自己变得凉快 学习评价设计 幼儿在生活游戏中，知道补充水分，在阴凉的地方休息风方式使自己变凉快。 学习活动设计 播放歌曲《夏天来到了》引入主题。让孩子知道现在已经是夏天了。 请幼儿说说自己对夏天炎热的感受。 讨论，用什么办法可以让自己凉快一些？舒服一些？ 陈耿华：用扇子扇一扇。 方晗熙：可以开电风扇。 王欣雪：可以用空调。 洪 辰：冰箱！ 老 师：呵！也可以怎么说？那冰箱怎么让我们凉快呢？ 洪 辰：棒冰，冰在里面可以拿出来吃！ 阳 阳：还可以去游泳了！ 沃婧婧：那还有水龙头冲一下也很凉快的！ 王未味：我们可以穿短袖、短裤。 老 师：还能想出和别的小朋友说的不一样的吗？ 许阳平：还可以喝冰冰的雪碧、冰激凌。 冯相迪：老师还可以吃棒冰。 蒋子溯：老师还可以吃冰的矿泉水还有棒冰了！ 老 师：再动动脑筋和别人说的不一样！ 孙藏林：冰箱打开人在前面站着。 老 师：这样到是很凉快，可是这样好不好？ 幼 儿：好！！！ 王未味：不好！冰箱冷气要没有的！ 陈耿华：不好！这样要感冒的！ 总结，可以通过多喝水，避免在太阳下暴晒，在阴凉处休息等方式使自己变凉快 板书设计 无 作业与拓展学习设计 在户外活动中，知道游戏的间隙休息，并且多喝水，多在阴凉的地方休息。  特色学习资源分析、技术手段应用说明 直接感知，实际操作，亲身体验 教学反思与改进 本节活动课，可以选择在户外组织，能更好地让幼儿实际感知夏天的热，以及寻找避暑的方式。