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人教版小学五年级语文教学工作总结 人教版小学五年级语文教学工作总结 1 光阴似箭，一个 学期的教学工作已接近尾声，回顾这一学期以来，学生的点 滴进步让我无比欣慰， 但还存在着问题， 今后还需努力解决， 现对自己这一学期的教学工作总结如下： 一、抓基础知识和学习习惯 由于我班学生较其它三个班的学生基础较差，为此，从 我四年级接手这个班便开始从基础抓起 . 字词常听常写 , 背 诵课文大部分学生是我亲自检查；课堂上对生字新词的理解 运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调； 测试或练习册中的基础错题要求学生摘抄积累。学习习惯方 面，先从思想上抓起，充分利用班会课，或课前的五分钟引 导学生端正学习态度；指导学生如何专注地听讲、如何科学 做笔记； 作业方面， 要求书写规范工整， 并努力克服错别字， 做题鼓励学生动脑筋，追求答案的精准。 二、助“奋进生”前行，激“中层”竞学 我班的住校生年级最多 , 这些学生大都基础不扎实，家 长对其学习又疏于关注，导致形成较多奋进生，其中就包括 年级仅有的两位不及格生 . 针对此情况，我继续采用“帮扶 竞争”的方式：十位奋进生与十位有责任心的优秀生结成学 习“师徒”关系，帮扶提高。剩下二十四位学生，我根据其 成绩情况，分为十二组“学习对手” 。 为防止学生的积极性渐消出现虎头蛇尾的情况，我每次 测试结束都举行“败者”向“胜者 进献礼物的仪式，老师 严肃对待此事，学生自然不会怠慢。时间证明，这种形式效 果显著。当然这之前老师的宣传思想工作一定要做好 , 使学 生乐于接受又不会有心理压力 . 对“师傅”也要做培训，指 导他们学会辅导“徒弟” 。 三、拓展知识视野 语文学习，书本知识固然重要 , 但也不能少了语文生活 的趣味。进入五年级，学生的课外阅读越来越丰富 , 想了解 的知识也越来越多。因此，语文课上 , 我会结合课文，给学 生拓展更多的知识，课堂既轻松有趣，学生得到的也更多。 课下，与学生谈时事新闻，论社会百态生活，时而讨论时而 争辩，语言表达由此也得到锻炼。我认为，语文教学不仅是 拿着书本进教室 , 还应该有老师用语言的魅力影响学生。 四、存在问题与不足 1、学生的作业，还有个别书写质量差，作业本保护的 不够好。不少同学对字的笔顺、笔画掌握不好，错别字比较 多 , 还没有养成规范书写的好习惯。 2 、在教学过程中 , 教学方法不够灵活，缺乏创新 , 没能 充分提高学生学习的积极性。 3 、部分学生不爱读书，课外阅读少，表达能力差，写 作水平较低。 五、今后努力的方向和设想 1、激发学生学习语文的兴趣 . 俗话说“兴趣是最好的老师” ，我打算通过与孩子们谈 话等方式，使他们认清学习语文的重要性及趣味性，让所有 的孩子都觉得学习语文很有意义，语文课很有趣 . 学习先进 的教学手段 , 利用多媒体教具，充分提高孩子们学习的积极 性。 2 、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多 彩的语文实践活动 . 实践活动要与教材内容