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高三语文教学总结范文（通用 5 篇） 高三语文教学总结范文（通用 5 篇） 日子总是像从指尖流过的细沙， 在不经意间悄然滑落， 回顾一段时间以来 的教学经历，我们收获到了很多经验， 不妨把这些记录下来， 写一份教学总结吧。 你知道领导和老板想要看到的是什么样的教学总结吗？以下是小编整理的高三 语文教学总结范文（通用 5 篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。 高三语文教学总结 1 在这一学期中，我立足学生，立足教材，立足高考实 际，密切关注相关信息，使自己的学习、复习能够紧跟最新形势，取得了一定的 成绩。展望 20xx 年高考， 我们信心百倍。 现将 20xx—20xx 学年度第一学期语文 教学工作总结如下： 一、落实县教研室和学校高三语文复习精神。 认真研究考纲和考试说明开学初，针对高考的新形势，认真研究考纲和考 试说明，争取把考试要求落实在每个专题中。整理归纳，精心选题，重点突出， 忙而不乱， 稳扎稳打。 针对学生普遍基础较差的实际情况， 制定新学期的教学工 作计划，确保教学目标定位准确，教学工作踏实有序。 二、研究学生实际情况。 了解现状，摸清学情，力争把目标落到实处认真分析上学期的学生成绩， 找出薄弱环节与存在的问题， 与学生交流， 弄清失利的原因和教与学双方存在的 问题，及时调整教学思路、教学内容、教学方法，在教学中注重过程管理，从四 个方面落实教学任务： 1 、细化内容。 化虚为实，化大为小，每节课要求学生干什么，都有明确的目标，对学习 任务的完成情况认真督促、检查，发现问题及时处理，力争把目标落到实处。 2 、序化训练。 1 / 15 针对学生的实际情况，在练习上做到训练有序，合理安排各个考点的训练 思路、训练内容，做到层层深入，不断推进，反复强化。 3 、量化分析。 对平时的每次练习、考试，我们都进行全面的数据分析，认真统计分析每 个学生答题情况， 找出学生学习中的软肋， 确定下一步的教学思路， 进一步提高 教学质量。 4 、深化辅导。 课后辅导是提高学生成绩的重要一环，尤其对后进生来说具有更重要的意 义，我们针对学生的学情，主动找学生交流，把工作做到学生心里，把学习任务 落到实处。 三、狠抓薄弱环节，挖掘新的增长点，向规范训练要成绩： 1 、基础知识的复习： 注意长短线结合，对字音、字形、词语、病句等内容在第一轮复习之中， 穿插在各专题的复习中，进行不间断的训练，反复抓，抓反复。在穿插复习的过 程中注意精选题目，做到短平快，尽量不影响专题复习的正常进行。 2 、文言文复习： 要求学生把学过的课文再对照注释，认真地看一遍，让学生利用熟悉的知 识积累文言文的感性材料， 培养文言文的语感， 师生共同归纳大纲要求掌握的实 词、虚词的意义和用法。 3 、诗歌鉴赏复习： （1）进行题型示例，精选出诗、词、曲鉴赏题作为例子，让学生对这类题 有一个感性的认识，消除其神秘感。 （2 ）把诗歌中常见的意象、 表现手法等整理出来交给学生， 引导学生领悟 诗歌中的意象，体会其思想感情，把握其表现手法。 （3 ）归纳诗歌鉴赏的一般方法， 引导学生理清鉴赏思路， 注意答题的针对 性和完整性。 4 、努力创设语文学习氛围： 2 / 15 尽可能地拓宽学生的视野， 提高读写能力。 要求学生坚持练笔、 积累材料。 注重作文实战训练，认真选题，在审题立意、谋篇布局、表达技巧等方面多加指 导，在卷面、书写、标点等方面严格要求。 四、关注高考动态，广泛搜集有效信息。 重视信息的搜集，经常利用手头上的报刊、电脑网络等资源，进行信息的 搜集和整合。同时还与兄弟学校保持联系，及时沟通，共同探讨，不放过一条有 价值的信息，让有效信息能为教学