幼儿园大班科学教案20篇.docVIP

　　这是幼儿园大班科学教案20篇，是优秀的大班科学教案，供参考学习。 　　活动目标： 　　1.让幼儿在实验中发现摩擦产生静电的现象。 　　2.体验大胆猜想和认真验证的科学探究过程。 　　3.激发幼儿对科学的兴趣。 　　4.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 　　5.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 　　活动准备： 　　塑料梳子、塑料尺子、塑料笔、塑料袋、碎纸片、铅笔、水彩笔、百洁布、记录单、笔 　　活动过程： 　　一、猜一猜，想一想。 　　教师：今天老师带来了一些小纸片，请小朋友动脑筋想一想，如果不直接用手拿，有什么办法可以将红色盘子里的纸片移到黄色盘子里？ 　　二、玩一玩，试一试。 　　1.出示百洁布和水彩笔，提问：如果给你一块布和一支水彩笔，你能完成刚才的任务吗？ 　　2.请个别幼儿上来尝试。 　　3.教师演示摩擦起电的小实验：用水彩笔在百洁布上摩擦后吸起碎纸片。 　　实验后提问：这是怎么回事呢？ 　　教师：原来水彩笔在百洁布上摩擦后产生了静电，可以吸起小纸片，这种现象叫做“摩擦起电”。 　　三、尝试用不同材料进行摩擦起电的实验。 　　1.出示实验材料，幼儿逐一认识。 　　2.介绍记录表，引导幼儿猜想并记录。 　　3.幼儿实验并记录。 　　4.引导幼儿讲述自己的发现。 　　四、教师小结。 　　活动反思： 　　“摩擦起电”是在“做中学”的思想指导下设计的一个大班科学活动，通过观察、探究、猜想、验证、发现、记录、分享与表述，发挥了孩子们的主动性，通过该活动，孩子们对摩擦能产生静电有了一个初步的认识，并能体验大胆猜想和认真验证的科学探究过程，基本完成了预设的目标。不过，活动也存在一些不足的地方，比如，活动进行的过程中没有重视与孩子的交流，没有对孩子的回答给予肯定。在今后的活动中，我会注意贯彻“做中学”思想，引导孩子亲历科学探究的过程，并重视与幼儿间的交流。 　　活动目标： 　　1、通过实验，初步感知溶解这一现象。 　　2、体验科学实验带来的乐趣。 　　3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 　　5、激发幼儿对科学活动的兴趣。 　　活动准备： 　　1、每人一份记录表、透明杯子若干、石头、黄沙、芝麻油、红糖、盐、咖啡粉、冰糖、小勺若干个、筷子若干。 　　2、认字卡：石头、黄沙、芝麻油、红糖、盐、咖啡粉、冰糖、溶解 　　活动过程： 　　一、出示实验材料，激起幼儿活动兴趣。 　　：小朋友们好！有没有发现今天李老师准备了很多的东西呀？ 　　你们可以看一看、闻一闻，有的还可以摸一摸，看看到底这都是些什么 　　（幼儿观察讨论） 　　有谁愿意来说说这些都是什么材料呢？ 　　追问：你是如何知道的？ 　　小结：老师今天给你们准备的材料，它们分别是：石头、黄沙、芝麻油、红糖、盐、咖啡粉、冰糖。 　　石头摸起来硬硬的，有点沉；黄沙看上去是黄色的，摸起来细细软软的；芝麻油闻起来有股芝麻的香味；红糖看上去和盐一样是一粒粒的，但是红糖是红色，盐是白色的；咖啡粉是咖啡色的，有咖啡的香味；冰糖像是一粒粒透明的小冰雹。这些都是我们生活中很常见的物质，有的可以用来做菜，有的可以泡茶喝，有的可以玩，但是今天我们要用它们做什么呢？ 　　二、幼儿进行猜想并学会记录，初次实验并观察实验现象。 　　：请你猜一猜，如果我们要把这些实验材料分别放在这几个杯子中，然后搅拌，充分地搅拌，再看一看，会发生什么变化？ 　　：好，请小朋友开动脑筋猜一猜吧。 　　对幼儿的猜想提出疑问，引导幼儿初次实验，观察实验现象。 　　：我发现每个小组猜想的都不一样，我怎么才能知道谁猜对了？谁猜错了？ 　　：好，那我们就要来进行这个有趣的实验了。请一桌上的4位小朋友为一组，一起把桌子上的材料都要一一进行实验，然后由一名小朋友进行实验记录，把最后得到的有趣的现象画出来。现在请你们把这些材料分别放进杯子中进行充分地搅拌之后，先观察观察，看看有什么有趣的现象发生。 　　交流实验来验证猜想结果。 　　：你记录的材料发生了什么变化？ 　　小结：把这些材料放到水里后，石头沉了下去，芝麻油浮了起来，黄沙也沉在水底，盐、冰糖都经过充分的搅拌后它们在水中溶化不见了。咖啡粉变成了好喝的咖啡，颜色也变成了咖啡色，红糖也把水变成了红褐色，原本透明五味的白开水变成了甜甜地的糖水。 　　三、幼儿再次实验验证猜并进行交流。 　　：现在我请你们用调羹试试，看看刚才放进水里的这些材料，到底哪些能取出来？哪些不能取出来？ 　　能取出来的我们可以怎么记录？那不能取出来的呢？ 　　：这个实验有趣吗？ 　　哪一组的小朋友愿意跟大家分享一下你们的成果啊？ 　　小结：今天通过做试验，我们知道了不同的物质放进水中会有不同的现象发生。石头和黄沙放进水中，沉下去了，芝麻油油放进水中，