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数学小日志范文 数学小日志范文 PAGE / NUMPAGES 数学小日志范文 数学小日志范文 范文：（供参照） 数学日志一 月日周 今日正午，我正在做数学暑期作业。写着写着，不幸碰到了一道 很难的题，我想了半天也没想出个所以然，这道题是这样的： 有一个长方体，正面和上边的两个面积的积为209平方厘米，并 且长、宽、高都是质数。求它的体积。 我见了，心想：这道题还真是难啊！已知的只有两个面面积的积， 要求体积还一定知道长、宽、高，而它一点也没有提示。这可怎么入 手啊！ 正当我急得抓耳挠腮之际，我妈妈的一个同事来了。他先教我用 方程的思路去解，但是我对方程这类方法还不是很熟习。于是，他又 教我另一种方法：先列出数，再逐个清除。我们先按题目要求列出了 很多半字，如：3、5、7、11等一类的质数，接着我们开始清除，然 后我们发现只剩下11和19这两个数字。这时，我想：这两个数中有 一个是题中长方体正面，上边公用的棱长；一个则是长方体正面，上 面除以上一条外另一条 棱长（且长度都为质数）之和。于是，我开始辩解这两个数各是 哪个数。 最后，我获得了却果，为374立方厘米。我的算式是：209＝11 ×1919＝2＋1711×2×17＝374（立方厘米） 此后，我又用我本学期学过的知识：分解质因数验算了这道题， 结果如出一辙。 解出这道题后，我内心比谁都快乐。我还理解了一个道理：数学 充满了神秘，等候着我们去探究。 数学日志二 月日周 今日夜晚，我看见一道会诱惑人的数学题，题目：37个同学要渡 河，渡口有一只能乘上5人的空小船，他们要所有渡过河，起码要使 用这只小船多少次？ 马虎的人常常会忽视“空小船”，就是忘了要有一个撑船，那么 每次只能乘4人。这样37人减去一位撑船的同学，剩36位同学，36 除以4等于9，最后一次到对岸当船夫的同学也登岸4，所以起码要 走9趟。 数学日志三 月日周 夜晚，我在奥林匹克书中看到一道难题：果园里的苹果树是梨树 的3倍，老王师傅每日给50棵苹果树20棵梨树施肥，几日后，梨树 所有施上肥，但苹果树还剩下80棵没施肥。请问：果园里有苹果树 和梨树各多少棵？ 我没有被这道题吓倒，难题能激发我的兴趣。我想，苹果树是梨 树的3倍，若是要使两种树同一天施完肥，老王师傅就应当每日给“20 ×3”棵苹果树和20棵梨树施肥。而实质他每日只给50棵苹果树施 肥，差了10棵，最后共差了80棵，从这里能够得悉，老王师傅已经 施了8天肥。一天20棵梨树，8天就是160棵梨树，再依据第一个 条件，能够知道苹果树是480棵。这就是用假定的思路来解题，所以 我想，假定法实在是一种很好的解题方法。 数学日志四 月日周 今日我又碰到一道数学难题，费了好大的劲才解出来。题目是： 两棵树上共有30只小鸟，乙树上先飞走4只，这时甲树飞向乙树3 只，两棵树上的小鸟恰好相等。两棵树上本来各有几个小鸟？ 我一看完题目，就知道这是复原问题，于是用复原问题的方法解。 可验算时却发现错了。我便更为仔细地从头做起来。我想，少了4只 后相同多，那一半是13只，复原乙树是14只；甲树就是16只。算 式为：（30—4）÷2=13（只）；13—3+4=14（只）；30—14=16（只）。 答案为：甲树16只，乙树14只。 经过解这道题，我理解了，不论做什么题，都要仔细，不然，即 使掌握认识题方法，结果还会犯错。 一） 今日，我们一家去龙港的肯德基去吃全家套餐。 到了那边，人向来挤着，我们好不简单点佳肴，就找到位子坐下。 菜来了，是一桶大套餐。里面有12个鸡腿，我想：怎么均匀分呢？ 这时，我想起除法12÷3=4。我们每人四个鸡腿，我此后又吃了老妈 的1个鸡腿，阿姨的2个鸡腿，阿姨说：“这总不可以白吃，我问你， 你吃了几分之几？你再吃几份就全吃了？“我想了想，回答：“我吃 了7/12，再吃5/12就全吃了。”幸亏，我学了分数的知识，能够正 确回答下列问题了. （二） 今日，妈妈给了我10元钱去商场买东西。我买了一串爆竹用了钱 的2/10，又买了棒棒糖四根用了钱的1/10，还买了7个汽球，用了 钱的2/10，最后买了一把梳子，用了钱的4/10，一共用了 2/10+1/10+2/10+4/10=9/10。还剩下一元钱只能还给妈妈了。 到家后，妈妈吃了棒棒糖的1/4，爸爸吃了棒棒糖的1/4，我吃了 棒棒糖的1/4，还剩下一根，我送给了近邻的小强哥哥吃。（作者： 肖恩玲） （三） 上个礼拜，我们学习了分数。分数有分子、分母和分数线，比方： 1/3，3是分母，1是分子，中间一横是分数线。 活中有好多地方都要用到分数，比方：一本书有三十页，每一页 是一本书的1/30。分数还能够用来加减呢！比方：二分之一加二分 之一等于二分之二，也就是1。为何会这样呢？假如一个饼把它平 均分红两份，每份就