【教案】苏教版六年级上册劳动技术教案[1].docxVIP

备课内容： 1、我的新家我做主 1. 培育同学主人翁意识， 积极参加家庭规划和建设； 教学目标： 教学重、难点： 2、明白日常生活中的家用电器，熟悉他们不同的种类和性能，把握相关学问和技能； 明白日常生活中的家用电器，熟悉他们不同的种类和性能； 教学方法： 访谈法、小组合作、争论法 |精. |品. |可. |编. |辑. |学. |习. |资. |料. 引用资源： 多媒体课件 教学步骤： 教学过程  执教者看法 * | * | * | * | |欢. |迎. |下. |载. 一、创设情 境，激趣导入 二、新课教学 1、课件播放城市变化，观赏文雅、安静的新居环境； 2、提问：我们的生活水平不断提高，很多人都乔迁新居，过着幸福生活；乔迁新居后家中应当有哪些变化？ 1、出示新家的平面图，熟悉结构，同学指出家用电器应放置的合适位置； 2、用 PPT 播放各种各样的家用电器图通片，让同学说说哪些是和自己家一样的，哪 些是不同的； 3、师生沟通不同类型的家用电器的信息，共同完成课本“填一填，写一写” ； 4、观看教室里的电视机， 让同学观看并 估猜它的尺寸大小，再用尺子量一量，从课 本中查出它属于什么规格； 教 5、同学沟通课前搜集的等离子电视机和液晶电视机的资料，分成辩论两方阵，假设 自己是一种电视机的经销商，各自推销自己 |精. |品. |可. |编. |辑. |学. |习. |资. |料. * | * | * | * | |欢. |迎. |下. |载.  三、综合运用 的电视机，说特点，说优势，双方进行短时辩论； 分组争论，确定调查的家用电器品种； 老师引导，拟定方案时要周密考虑： 如何保证小组调查胜利？调查中可能遇到的问题，如何解决？ 师生共同争论如何有效的分工合作， 采访的联系留意点，资料收集、记录、汇总的小窍门； 完成“家用电器调查方案表” ；选好组长，安排落实小组每个成员的任务； 同学沟通完成的调查小报告； 集体汇总一份家庭常用电器的选购方 四 课 堂 小结 案； 开展自评和互评活动；设立奖项，评 出“合作优胜” 组、“调查成果显著” 组、“积 极解决问题” 组等，鼓励同学不断总结体会， 不断进步和获得胜利； 备课内容： 2、做家用电器的小主人 教学目标： 1、通过教学使同学能较娴熟地操作常用的家用电器； 教学重、难点： 2、把握阅读家用电器说明书的正确方法；使同学能较娴熟地操作常用的家用电器； |精. |品. 教学方法： 观看法、 收集资料、展现汇报、评判 引用资源： 语言复读机 教学步骤 教学过程 执教者意 |可. |编. |辑. |学. |习. |资. |料. * | * | * | * | |欢. |迎. |下. |载.  （一）谈话引入，激发爱好 （二）讲解方法，操作演示 （三）同学动手操作； 见 同学们，随着城乡人民生活水平的不断提高，各类家用电器纷纷进入我们的生活， 今日我们先来学习几种家用电器的操作使 用； 操作过程： 阅读使用说明书； 连接电源； 明白各功能部件的名称； 在同学制作过程中，老师留意指导同学 通正确使用方法； （四）让同学 说 说 彩色 电 视 机的 使 用 方法； （五）学习操 作 洗 衣机 1、说说自己家的电视机使多大的， 明白电视机的大小是怎样测定的； 2、说说家里新买来的电视机在使用前要 做些什么预备工作； 教 1、熟悉洗衣机的种类 半自动洗衣机、全自动洗衣机、智能洗 衣机； 2、争论：洗衣前我们要做些什么预备工 |精. |品. |可. |编. |辑. |学. |习. |资. |料. * | * | * | * | |欢. |迎. |下. |载. 作？ 同学依据课文上的提示进行争论； 3、争论：怎样开机洗衣？ 指名同学读； （按顺时针防线转动程序挑选旋钮至所需的洗衣程序后，便可开机洗衣物了；按下“开/ 关”键；） 4、争论如何关机； 同学读；（全部洗涤程序都在脱水操作过程中自动终止；终止后门锁指示灯亮起，按下“开/ 关”键， 电源指示灯和门锁指示灯熄灭，这是便可打开机门，取出衣物了； ） （二）自我评议 说说自己平常运用家用电器时是怎样做 六、课堂小结 的？ （三）争论：家用电器使用中最怕什么？ 同学自学技术信息栏； （四）你知道家用电器的十大进展趋势 吗？ 老师依据同学争论归纳： 绿色化、电脑化、节能化、层次化、手 持化、遥控化、多功能化、装饰化、组合化、安全化； 备课内容： 3.学习使用家用电器 教学目标： 1. 培育同学喜爱生活、享受高科技生活的情感； 明白日常生活中的电视机，熟悉它们不同的种类性能，把握相关学问和技能； 采纳仔细阅读课本或说明书的方式，学习使用电 视机和机顶盒； |精. |品. |可. 教学重、难点： 把握电视机和机顶盒的连