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第九课之3 声声慢(寻寻觅觅)/李清照
★课文导读
一首《声声慢》,写尽孤独与凄凉
此词情感流露含蓄蕴藉,突破了时空的限制,个人痛苦和家国痛苦交织在一起,从时间来讲,虽然表达的只是词人生活中的一个片段,秋天傍晚的一瞬;从空间来看,也仅仅选取了词人生活中一个狭小角落——窗前檐下,但却极具概括力和代表性,足以表现她晚年悲苦的生活状态,使词人的这种感受具有了高度的典型意义,生活在南宋这样的乱世,她的感受难道不就是当时千千万万个流离失所的人的感受吗?从这个意义来看,她的寂寞是永恒的寂寞,她的期待永不可及。词人不经意撷取了秋天的一些典型景物:秋风、秋雁、秋花、秋树、秋雨映衬她那不堪的愁情,表面上似乎是词人在悲自然之秋,实际上又是在悲人生之秋、悲命运之秋。真是文浅情深,沉痛无比。此词犹如一曲哀曲,通篇都流淌着词人的愁绪——国愁、家愁、情愁,怎一个愁字了得。
★美读素材
※人情抵不过光阴薄凉
又逢秋兰飘香,又是金风拂面。你是否与夫君东篱把酒,月下花前?听廊糖滴雨,看楼前流水、天高云淡。忆流芳,如梦里,今昔对比,天上人间!花未减,朱颜瘦。一樽清酒,难抵秋寒无限。黯相望,飞云过尽,归鸿无信,斜阳泪满。向晚一帘疏雨,梧桐叶碎,独倚窗前,心生秋怨。问此刻愁情几许,风雨中的昔日红颜?无需多言,她心中那无限的痛楚和抑郁之情,在词中喷薄而出……被誉为古代“第一才女”的李清照,一生都是用濒临爆裂的力量在绽放。纵然人情抵不过光阴薄凉,纵然生命难免有曲折、有跌宕,依然绽放得毫不迟疑。
※小背景大时代
《声声慢》是一首震动词坛的名作,是李清照晚年所写,那时她独自一人在异乡漂泊,流离失所,于是怀念回忆往昔的生活,更加深了对现实苦楚无助的感受,回忆和现实两种不同的调子,重叠在一起悲伤无限,变成了这首词的独特大时代背景,韵味叠字的连贯使用加深了追忆感。
联系作者的遭遇,这深重的哀愁并不是普通的闺怨闲愁,多了一定的现实性和社会意义,使这首词的感情色彩有了一个时代依托。金兵入侵国土沦丧、人民背井离乡,家破人亡,这样一个社会背景下,李清照写下了《声声慢》,包含凄风苦雨,此词堪称千古绝唱!李清照词风哀婉,作品沉郁凄凉,基本流传下来的每一首词都称得上是经典大作,貌似后人没有能与她比肩的。
※回转的愁思
借助深秋黄昏中的残阳、故雁、凄风、苦雨,通过对视觉、触觉与听觉的袭击,词人的愁思一浪接一浪、逐层逐层地侵蚀蹂躏自己的身心:孤独身体逐渐冰冷,寂寞的心境越加凄凉。只消有一刻清醒,这哀思愁绪便会借助任何感觉意念蔓生滋长,完全无法止息。要关掉这恼人的意识,除了死亡,睡觉似乎是唯一出路。然而,入睡其实只等于堕进更加无法自控的遍寻不获、孤寂失落的梦魇之中;终于盼得醒来,又不过是再次跌入同样的循环。由始至终明明皆是愁的不同体现,但却又怎是简单一个「愁」字可以说尽说清!因此,这首表面哀愁淡淡的《声声慢》,实质是关于一个孤寂的人,如何被自己愁思制造的无尽轮回,从里里外外被撒底催残辗碎的惨烈故事。
※真正的痛不是无病呻吟
虽然这首词几乎都是由口语构成,但极富有感染力,除了作者精湛的艺术表现手法,最主要的还是作者感情的深沉。这首词,没有一滴眼泪,但它远远超过了嚎啕大哭所表达的那种凄酸程度,那种凄凄欲泪和难以言传的凄凉酸痛,煎熬这作者的心,也煎熬着读者的心。作者的这种痛不是无病呻吟,在风雨飘摇中南宋小朝廷,依旧是屈辱求全,个人的家破人亡产生的痛,与爱国情怀交织,才产生了真正的哀婉凄苦。
※重点梳理
任务活动一 赏析技巧
1.这首词开头三句在语言运用上有什么特色?抒发了词人心中哪些清愁哀怨?
答:________________________________________________________________________
答案 (1)开头三句运用七组叠字,声情并茂,淋漓尽致地抒发了词人心中的清愁哀怨,奠定了全词哀伤愁苦的基调。
(2)“寻寻觅觅”写词人内心的空虚,若有所失;“冷冷清清”写词人处境的孤独,形单影只,无人相伴;“凄凄惨惨戚戚”则极言词人的心情之悲怆。
2.结合全词,说说如何理解“三杯两盏淡酒”一句中的“淡”字。
答:________________________________________________________________________
答案 酒性依旧是烈的,只是因为词人的愁太重了,酒入愁肠愁更愁,满心都是愁,致使酒力压不住心愁,自然就觉得酒味淡了。一个“淡”字,表明词人晚年的境况是何等的凄凉,心境是何等的凄苦。
任务活动二 体悟情感
1.“雁过也,正伤心,却是旧时相识”,“旧时相识”怎样理解?“雁”触动了词人怎样的情思?
答:______________________________________________________
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