小学综合实践活动劳动教育优秀创新活动案例（参考案例）.docVIP

小学综合实践活动劳动教育优秀创新活动案例模板 供作者撰写活动案例的参考模板〔可直接在上面填写，正文小四楷体，凡有“?〞的，作者点击“?〞中心，即出现“√〞〕 作者根本信息 姓名 王毕卫、高莉萍 单位 高桥市云台区东边小学 移动 邮箱 553773909 活动主题 走进蓝莓园 适用年级 五、六年级 课型课时 课型：课堂实践活动?； 课外实践活动? 课时：1课时?； 2～3课时?； 多课时? 活动内容 家务劳动?； 校内劳动?；校外劳动〔基地劳动、特色工程劳动〕?； 社会效劳?；职业体验? 活动目标 1、通过开展实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与实践活动的兴趣，培养学生热爱自己的家乡。 2、通过活动让学生了解认识蓝莓、蓝莓的形态特征、蓝莓的营养价值，蓝莓的作用。 3、通过引导学生主动探究,亲身体验实践，开阔视野；联系实际，使学生具有根本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、同伴之间语言交流的能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。 活动准备 A4白纸、彩色铅笔、橡皮檫、放大镜、直尺、测绳、锄草工具 活动设计介绍 该实践活动的设计主要是针对孩子进行一场有意义的劳动教育，让孩子们在劳动中体验观察、学习、合作与交流等。同时，给学生创设一些生活情境，让他们能过运用所学数学知识解决生活实际问题，提高知识运用能力。 教学过程 一、暖场，揭示主题〔5分钟〕 同学们，在我们学校后面有一个蓝莓园，里面生长了许多的蓝莓，你了解蓝莓吗？今天呀，老师联系到了蓝莓园主人。和天立学校的同学们一起进蓝莓园，近距离的去观察蓝莓、了解蓝莓。我们还可以准备一些我们想了解蓝莓的一些问题，请我们的园主为我们解答，增加我们的见识。同时，帮助我们的蓝莓园主锄锄草，可以吗？ 同学们，准备好了吗？出发！ 需要提醒大家，我们手中有记录表，需要你们通过询问、调查、测量等来获取数据，有些数据，蓝莓园主会告诉你们，一定要留意，注意记录哟。 二、听讲解，了解蓝莓〔10分钟〕 1、蓝莓园主介绍蓝莓的知识。主要是蓝莓的产地、营养成分、价值成效以及生长环境和特征、占地面积、每平方产量等。 2、学生就自己关心的问题向园主提问，并做好记录。 三、观察蓝莓，绘制蓝莓观察笔记〔30分钟〕 进入蓝莓园，近距离观察蓝莓，主要观察蓝莓的根、茎、叶、花等部位的根本形态，并绘制自然观察。 老师跟学生一起做，并适时引导学生观察。 测量蓝莓植株高度、叶的长度、宽度等并做好记录。 四、给蓝莓园主算算账〔30分钟〕 孩子们，最近，我们园主遇到了一个难题，就是他的这片蓝莓地能买多少钱？想请同学们用我们学过的知识来帮他算算，你们愿意帮帮他吗？ 非常好！我们要帮助园主，需要运用到什么知识呢？现在我们分组讨论，列出需要知道的数据，然后，通过测量、询问、计算等方式解决这个问题。在王成的过程中要注意记录哟。 我们计时30分钟，看哪个小组先完成。 五、我给蓝莓锄锄草〔15分钟〕 孩子们，我们通过前面的活动了解到了很多与蓝莓相关的知识，也计算了蓝莓的产量。有同学们说，地里还有一些草，影响了蓝莓的生长，那我们可不可以帮园主锄锄草呢？用我们的行动，感谢蓝莓园主为我们提供的学习时机。 六、交流反应〔15分钟〕 1、通过今天的活动，你了解到了蓝莓的哪些知识？跟大家分享一下。〔展示自然观察笔记〕 2、在解决蓝莓产量这个问题的时候，你有什么想给大家说的，分享一下。 3、通过这个活动，你有什么感受和想法？ 附图： 同学们认真观察蓝莓，绘制自然观察笔记 小组合作，测量蓝莓地的长、宽等，为计算产量准备数据 小组内交流分享 小组展示交流 学生自然观察笔记 实践活动：走进蓝莓园 姓名： 时间： 需要知道哪些条件 测量与调查 工具与方法 计算与反应 附件2 小学综合实践活动劳动教育优秀创新活动案例汇总表 报送单位：高桥市云台区东边小学 联系人：王毕卫 : 序号 活动主题 适用 年级 作者 姓名 作者单位 1 走进蓝莓园 五六年级 王毕卫 高莉萍 高桥市云台区东边小学