乡土调查方案-东边小学-教育程度与生活状况.docxVIP

乡土调查系列方案之一——教育程度与生活状态 审阅人： 一、根本信息 备注 学校名称： 四川省高桥市云台区东边小学 活动名称： 教育程度与生活水平有关系吗？ 方案设计与实施者： 李春宇、张智勇 活动地点： 苟村 活动年级： 四、五年级 学生人数： 21人 活动日期： 20xx年4月20日 活动时长： 3个小时 二、的背景 苟村是高桥市云台区宝轮镇北部山区的一个自然村，人口约600人。但是随着人们生活水平的改善，很多家庭对孩子的教育并没有真正引起重视，以为多花钱，把孩子送进城区学校，十年后就可以让孩子走向成功的此岸。孩子对学习的意义也不清楚，甚至认为读书没有多少实际意义。通过开展本调查，让孩子们通过数据分析，了解让孩子开展教育程度与生活水平的关系，从而更加努力学习，长大了为建设家乡作出更大奉献。 三、调查的目标 1．了解村民接受教育的程度，和生活状态。 2．学习沟通、交流、收集、整理的方法。 3．通过调查，分析文化程度高与生活水平之间有没有直接或间接的关系。 四、调查活动的行动方案 1．提前了解苟村村民户数，选择其中一个生产小组作为调查对象。 2．制作调查统计表格，设计调查内容。 3．绘制线路地图，划定小组调查范围。 4．调查前的培训工作。分组分工；交待调查目的、方法、需要收集的数据；调查过程中的交流方式与提问方式等。 5．开展调查活动。出发前，作好平安教育，强调行进纪律。到达目的地后，按地图划定范围进行入户调查。注意防范农家养狗伤人，联络组事先让家户作好防范准备。 6．作好数据整理，分析调查结果，写出调查报告。 五、其他需要补充的内容〔选填〕 由于学生第一次尝试调查，会出现比拟兴奋的状态，在调查过程中可能会出现不认真记录的情况，认为出校园就是玩；因为农村家禽较多，此次活动属于实地走访调查，可能会出现狗咬人情况，要注意平安防范；由于下午3点——6点调查，可能会出现家里无人情况，需要村委会提前与之沟通，保证方案能够顺利进行；提前与村委会沟通，了解人数，户数、房屋分布情况，制定好调查路线。